第十课 共同描绘美好未来学案
第十课 共同描绘美好未来学案
第一课时《共同理想 共同使命》学案
教师寄语: 理想是灯,照亮夜行的路；理想是路,引你走到黎明。
请乘理想之马，挥鞭从此起程
学习目标：
1、情感态度价值观 （1）树立共同理想，增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感；
（2）立志为全面建设小康社会和实现共同理想而努力奋斗
2、能力：培养自己认识现实，规划未来的能力
3、知识：（1）知道我国现阶段的共同理想；
（2）了解全面建设小康社会的奋斗目标及其与共同理想的关系及社会发展不平衡的现状 。
学习重点：（1）我国各族人民的共同理想
（2）全面建设小康社会的奋斗目标，xx大提出的新的更高要求
学习难点：正确认识20世纪末达到的小康水平
学习过程：
一、情景导入：
结合流沙河的诗《理想》,谈谈自己的理想。
二、 自主学习 合作探究
（一）自学课本115-117页第一目题“我国各族人民的共同理想”的内容，思考：
1. 理想分为哪几类？
2.我国各族人民的共同理想是什么？它属于什么理想？
3.共同理想的作用是什么？
4.个人理想与共同理想的关系是什么？
（二）交流共享
讨论课本117页上面的的问题。
（三）阅读课本117一119页第二目题“惠及亿万人民的小康蓝图”的内容，思考：
5.你认为国家的发展是“奋起直追、 加快发展”好,还是“有计划、 分阶段进行”好？
6.我国现代化建设分“三步走”的发展战略是什么？
7.课本118页的两则材料说明了什么？
8.全面建设小康社会的奋斗目标是什么？
9.全面建设小康社会与实现共同理想的关系是什么？
（四）讨论交流
10.“总体小康”与“全面小康”一样吗？
11.全面建设小康社会与实现共同理想、建设和谐社会的关系是什么？
三、小结（构建知识网络）
1.是什么？
一、 我国各族人民的共同理想
共 (种类)
理 2.作用:
理
想
共
同
使 1.“三步走”发展战略:
命
2.小康的认识 :
