《电磁继电器 扬声器》
课题
第九章：电与磁 第五节：电磁继电器 扬声器
学习
目标
知识目标：
1.了解电磁继电器和扬声器的结构和工作原理；
2.初步认识物理知识的实际应用。
过程方法：
通过阅读说明书和观察电磁继电器，知道如何使用电磁继电器，提高学生的观察、分析及操作能力。
情感目标：
通过认识电磁铁的实际应用，引导学生在头脑中使理论知识和生产实际建立联系，提高学习物理知识的兴趣。
学习重点
了解电磁继电器的结构和工作原理
学习难点
电磁继电器的工作原理
教学方式
启发法、讨论法。
教具与
媒体
微机、投影仪、电磁继电器、扬声器、挂图。
教
学
程
序
内容与教师活动
学生活动
设计
依据
一、创设情境，引入新课(5min)
〖师〗请同学们通过屏幕看一个这样的现象：
微机播放动画展示人直接操作高压电路开关，发生了危险，以警示人们不要直接操作高压电路；再放录像，工厂里有很多机器都是由强电流驱动的，可工人师傅利用按钮来控制机器，这是为什么？难道工人师傅不危险？为什么？其实工人师傅按下的只是继电器的开关，这节课我们就来学习有关电磁继电器的知识，你们想了解它吗？想知道什么？(板书课题)
二、进入新课，科学探究
（一）电磁继电器(20min)
【实物】老师出示实物的电磁继电器，并问：它的内部有怎样的结构呢？
【提出问题】
1.电磁继电器由哪几部分构成？
2.它是如何工作的？
结合教材p59页的内容，自己看书了解，一会儿找同学回答这两个问题。
学生观看
学生回答
师生讨论
利用有趣的故事激发学生的积极性
由实物再到其原理图能够让问题过渡自然
【师生总结】
1.电磁继电器是由电磁铁、衔铁、簧片、触点（静触点、动触点）组成。
2.当有较小的电流通过d、e流入线圈时，电磁铁把衔铁吸下，使b、c两个接线柱所连的电路接通，较大的电流就可以通过b、c带动机器工作。
【应用】
1.电磁铁两端可以接低电压、弱电流，工作电路部分可以接高电压、强电流的设备，所以它可以由低电压、弱电流电路来间接地控制高电压、强电流电路的电路。从而实现安全用电。
2.如果工作场所温度高或环境不好，还可以实现远距离操作。
3.在一些自动控制电路中会起到定时、控温的作用。
例1.课后练习p60页的第1题。
让学生看题意，然后尝试回答问题，锻炼学生的口头表达能力。
出示范例：当水面上升到b时，电磁铁有电流通过，电磁铁产生了磁场，吸引其上的衔铁，使触点向下运动，绿灯熄灭，红灯发光。
例2.课后练习p60页的第2题。
让学生根据范例练习表达原理内容。
【铭牌】
1.阅读电磁继电器的说明书。明确“线圈额定电压、额定工作电流、工作电路电压”的含义是什么？
“线圈额定电压是直流6v”表示控制电路正常工作时，b、c两端接直流6v的电压；“被控制电压220v，电流1a”表示线圈工作电路电压220 v，电路中电流是1a。
