《声音的产生与传播》八年级上册物理导学案
1、1声音的产生与传播学案
课 题
声音的产生与传播
学习目标
●通过观察实验，经过分析、总结，能初步认识到声音产生、传播的条件。
●知道声音是由物体振动产生的。
●知道声音传播需要介质、声音自不同介质中传播的速度不同。
学习关键
观察、探究声音传播的条件以及解释生活中的声传播现象。
一.课前预习
1.看课本p12图1.1-1，思考：图中各是什么物体在发声？
2.用教室里自己身边的物体发出各种声音，并观察，思考：物体发声时有什么共同特征？
二.学习新知识
●声音的产生
1.小实验（1）橡皮筋实验：和同桌共同完成。一人拉紧橡皮筋，一人波动。
a能听到声音吗？橡皮筋处于什么状态？
b当橡皮筋振动停止时，还能听到声音吗？
（2）刻度尺实验：自己完成将刻度尺三分之二伸出桌面，另三分之一用手压在桌面上，另一手拨动尺子伸出端。
a能听到声音吗？尺子处于什么状态？
b当尺子不再振动时，还能听到声音吗？
（3）敲击桌子实验：将碎纸屑放在桌子上然后敲击桌面
a看到什么现象？能听到声音了吗？
b停止后看到什么现象？还能听到声音吗？
c.纸屑在什么情况下跳动？在什么情况下停止跳动？
2.通过小实验和对问题的思考，你觉得：声音使物体 发出的， 停止，物体 就停止。
●声音的传播
思考：声音是由振动产生的,那么它又是如何传播的呢？我们能听到彼此说话, 钓鱼时岸边太乱会吓跑鱼 , 古代将一大瓮埋在地下可以听到远处的敌方兵力的多少, 在月球上的宇航员为什么只能用无线电交谈？
猜想声音的传播并设计实验证明你的猜想
完成：可以传播声音的物质统称为 。 、 、 都是介质，都可以传声。 不能传声，声音是以 的形式传播的。
●声速
认真阅读观察p15小资料，完成：
一般情况下 传播声音的速度快，其次是 ，声音在15℃的空气中的传播的速度是v= m/s，声速的大小与传播声音的 有关。
三.收获平台
这节我们通过 方法，学到了物体 发声，并且知道了声音的传播需要 、 、 等介质，声音在15℃的空气中的传播的速度是 m/s
当 堂 达 标 题
考查知识点
一必做题
1.声音是靠物体的________产生的，声音能在______、_______、_______物质中传播，但不能在________中传播.
2.龙舟赛时，阵阵鼓声是鼓面的__________而产生的，并经_________传入人耳.
