化学与能源 （第一课时）
教学目标：
1、 了解能源是世界上不可缺少的资源。
2、 了解常见的能源。
3、 初步认识化学能转化电能的原理。
4、 初步了解氢能开发的意义。
教学重点：
化学能转化为电能的原理
教学难点：
以化学与能源知识为载体，培养学生社会的关注
教学过程：
你知道世界上有哪些能源吗？对这些能源你了解多少？假如世界上一旦缺少能源，世界将会变成什么样？
引入新课：化学与能源
学生相互讨论，教师作简要归纳：
（1） 化石燃料：是指石油、天然气、煤，是人类生活中的主要能源，但没有看全球对能量的不断使用，必将日趋枯竭，而且这些燃料在使用中，对环境产生大量的污染，如煤燃烧产生的so2，能形成危害极大的酸雨。
（2） 地热能：
地球内部放射性元素不断进行热核反应，具有非常高的温度，达6000℃，高温的热量通过厚厚的地层，时时刻刻向太空释放，这种“大地热”，称为热能，地热能约为全球煤热能的1.7亿倍。
太阳能：太阳表面温度高达6000℃，内部不断进行核聚变反应，并且以辐射形式向宇宙发出巨大的能量，据估计，每三天太阳向地球辐射的能量，就相当于地球所有矿物燃料燃烧放出的能量。
风能：当太阳辐射能穿越地球大气层时，大气层约吸收2×1016瓦能量，其中一小部分转化为大气的动能。因为热带比极带吸收较多的太阳辐射能，产生大气压力差导致空气流动形成“风”，风能非常巨大，理论上仅1%的风能就满足人类能源需要。
核能：是原子核内部发生核变或聚变产生大量热。
学生交流讨论：
（1） 废电池乱扔乱放，会导致哪些污染？
（2） 你认为废弃电池应如何处理？
教师简要总结：
（1） 废电池乱扔乱放，会导致同时废弃物和电池中所含汞、铅等重金属离子对人体健康和生态环境危害较大。
例：一节1号电池烂在地里，能使1平方米的土壤永久失去利用价值；一粒钮扣电池能使600吨水受污染，相当于一生的水饮用量。
（2） 废弃电池应回收重利用，但目前我国没有一家企业从事废旧电池处理，因为废旧电池处理回报率低，效益周期长。
二、氢能：
人们认为氢能是一种极其理想的新能源，氢蕴藏在浩瀚的海洋之中，其产生的热量是地球上矿物燃料的9000位。1、请你回忆并总结有哪些制备水的方法，并填入空格中。
