45小花鹿卖空气
教学目标 1能正确认读“城市、汽、鲜、运、消、专、坪”8个生字。能正确描写“专、城、汽、鲜、气、坪”，积累词语8个；结合课文内容，联系生活经验理解“偏僻、繁华”的意思。
2 能熟练地用音序查字法查“专、城、坪”3个汉字。
3 正确流利地朗读课文。注意读长句子时能适当的停顿。
4、能用几句话，按一定的顺序介绍一处公共绿地。
5知道绿色植物有净化空气的作用。
教学重点和难点 1能正确认读“城市、汽、鲜、运、消、专、坪”8个生字。能正确描写“专、城、汽、鲜、气、坪”，积累词语8个；结合课文内容，联系生活经验理解“偏僻、繁华”的意思。
2正确流利地朗读课文。注意读长句子时能适当的停顿。
3知道绿色植物有净化空气的作用。
教学媒体 课件
课前学生准备 预习课文（圈生字、读生字卡片）。
教学流程 （一）揭示课题
1.今天，我们一起来学习一个有趣的童话故事《小花鹿卖空气》
2.齐读课题，学生字“鹿”，书空。
3.质疑：读了题目后，你想知道什么？
板书：为什么
哪里
怎么样
（二）整体感知
1.小花鹿为什么要卖空气？把空气卖到什么地方？结果又怎么样呢？范读课文，学生思考。
2.自读课文，读准字音，不加字、不漏字、不改字。
3.检查交流。
（1）分节朗读课文。
（2）正音。
翘舌音：深、喘、专，用音序查字法查找“深、喘”的读音，选择“深山”中的“深”的解释条。
后鼻音：痒，用音序查字法找“痒”。
区分：汽——气
“吸”的笔顺，第四笔是（ ）。
（三）学习课文
1.再读课文，交流：小花鹿为什么要卖空气？
2.交流。
3.理解“繁华、偏僻”的意思。
说话训练：你去过哪些繁华的地方？你知道哪些地方是偏僻的？
4. ①出示句子：我为什么| 不把山里的新鲜空气| 运到城里去| 卖呢？
指导读好停顿。
范读、自读、指读、小组竞赛读、齐读。
5.指导朗读1—4节，读出不同的语气。
6.小花鹿把空气卖到了哪里呢？结果怎么样呢？
自读课文5～7节，完成课文的填空
小花鹿把（ ），买新鲜空气的人越来越多。小花鹿就用（ ），开了一家（ ）。几年过去了，（
