新课标Unit5单元集体备课

新课标Unit 5单元集体备课

unit 5 is this your pencil?

1、辩认物品的所有者；
2、根据场景询问英语中对应的表达法；
3、根据上下文培养学生剧本的逻辑思维能力。
4  学会写寻物启事和失物招领。
5  语言目标 学习策略与思维技巧 重点词汇
1）.is this your pencil?yes, it is.no, it isn’t.2）. what’s this in english?it’s a pencil.3） how do you spell pencil? * 通过上下文内在的逻辑关系，完成对话等练习。* 运用猜测这一练习，复习字母和单词拼写。 * the alphabet* pencil, pen, book,eraser, ruler, notebook, ring, key, pencil case, backpack, id card,baseball, watch, computer game
6  语言结构 语言功能 跨学科学习
1） 指示代词：this, that2.） what 引导的问句3）. yes/no简单问答4.） 句型:how do you spell…？ * 辨认物品的所有者* 询问英语中对应的表达法 * 艺术：画出所学物品并依此编写对话* 文学/语言艺术：利用卡通画学习单词和句型

1topic ；things in the classroom.

2 functions: identify ownership

3 letters and structures :demonstratives this that ,what questions ,yes /no questions and short questions .how do you spell pen ? p-e-n

4 target language :is this your pencil ?yes,it is ./no,it isn’t .what’s this in english ? it’s a pen .how do you spell it ?p-e-n

5 vocabulary :pencil,pen,book ,eraser ,ruler ,pencil case, dictionary, backpack, baseball,watch ,key ,notebook ,ring. 

6 recycling: your, his ,her , names,numbers 0-9

7 learning: strategies :using context ,guessing   

思路：第五单元的主题是“确认物品的所有权”，物品主要围绕着教室内学生身边的常用物品，在教学时老师能够使用实物进行教学，增强学生的学习效果。事实表明，如果将真实的语言材料引入学习环境，并与社会的语言活动结合起来，学生的学习效果将是事半功倍的。也就是说，作为授课的老师，我们要结合所授内容，努力为学生创造真实的、贴近生活的情境。正是基于这一原因，教材围绕着这一主题，为我们可以设计了游戏，即找到一些物品的主人，同时我们还可以根据本单元的主要句型，将这些游戏扩展，从而达到练习这些重点句型的目的。
建议：
things in the classroom
   pen ,pencil ,book ,eraser, ruler ,pencil case ,backpack ,pencil sharpener ,dictionary

task one :game : find the owner
task two: game: join pieces and read the notices and find the things from “lost & found”

一 找主人：这是谁的？

teacher : i have something of yours but i’m sorry i don’t know whose these are .could you help me find the owners? let’s see who can find all the owners first and write the owners’ name in the chart.  

1）课前教师收集一些学生的物品。把收集的物品展示给学生，问他们这些东西是谁的？再重复这样的句子：yes , it’s a watch .how do you spell it ?直到所有的学生弄清楚是什嬷物品。