第10课 鸦片战争
第10课 鸦片战争
【教学目标】
1、 知识与能力：
① 识记虎门销烟、鸦片战争和《南京条约》及其附件，第二次鸦片战争和《天津条约》、《北京条约》
② 理解本单元包括这课沿着两条线索展开：既是西方列强侵略奴役中国人民的历史，又是中国人民反抗压迫，争取民族独立的历史。
2、 过程与方法：掌握运用历史资料的能力，运用问题进行探究，学会运用发展联系的观点来分析解决问题。
3、 情感和价值观：深刻认识西方列强在中国近代历史中对中国带来的殖民主义灾难，并体会中国人民不屈不挠，艰苦斗争的民族精神。
【重难点】
1. 教学重点：战争的原因，签订的不平等条约及内容。
2. 教学难点：联系条约的内容分析战争的影响。
【教学方法】 合作探究
【授课课时】1课时
【教学过程】
导入新课：这3件珍贵而且饱含着中华民族百余年血泪的文物分别叫做牛首、虎首、猴首，出自于圆明园，xx年，它们在嘉士德和苏富比两家拍卖行在香港举行的拍卖会上公开露面，无数华夏子孙为此震惊、愤慨、抗议；国家文物局也严正申明，要求两家拍卖公司停止拍卖。但正义的呼声竟没有得到回应，为防止国宝再次流失，保利集团到现场参与竞拍，并以3317万港币竞拍成功。历经140年历史沧桑之后，这三件文物终于重归故里。
思考与判断：百年的中国屈辱史是从何时开始的？从这段历史中我们可以得到怎样的教训？
一、鸦片战争（1840—1842）
（一） 历史背景：战争爆发前中国与世界
1、 清政府：危机四伏（帮助学生从政治、经济、国防等各方面全方位把握）
2、 以英美为首的西方列强：蓬勃发展（运用比较法来认识中西对比的巨大差距）
思考：以英国为首的西方列强怎样处理与中国的关系，这种关系的本质是什么？
回答：西方列强为了发展工业革命，要夺取更多的商品销售市场和原料产地，中国成为他们觊觎的对象。实质上想要打开中国的大门。
思考：英国所采取的对华步骤：
1、 首先与中国展开正常的贸易往来：“敲门”。但由于中国自然经济的抵御，中国处于出超地位。英国处于入超地位，英国没有达到打开中国大门的意图。
2、 英国开始对中国进行鸦片走私：“推门”。英国这样做的直接目的改变对华贸易逆差，根本目的是还是想打开中国的大门。
3、 英国的鸦片走私给中国带来了巨大的危害，特别是严重危害了清王朝统治。中国开始了禁烟运动（高潮是虎门销烟）中英两国的民族矛盾迅速激化，英国借此发动对中国的侵略战争：“砸门”
通过帮助学生理清英国对华政策的演变，从而掌握英国发动对华战争的根本原因。
拓展：有人认为如果没有林则徐的禁烟运动，英国就不会发动鸦片战争。请大家结合史实对此进行判断。
（二）、战争经过：
1、 爆发标志：1840年6月，英国舰队驶入广东海面进行挑衅。
2、 过程：第一阶段：1840年6月—1841年初，清政府由被迫抵抗转向妥协投降
第二阶段：1841初—1842年8月，英国开始扩大战争，清政府最终屈服求和。
穿插思考1：在整个鸦片战争中，与清政府态度形成鲜明对比的是中国人民的反抗。
请列举中国人民反抗的表现：
