闽教版三年级起点第二册教案 Unit 3 Food Lesson6
unit 3 food
lesson6
知识目标：复习巩固相关食品的单词单，复数：grape , apple, peach, melon, fish, cake, orange, banana, carrot
复习巩固句型：i like …… i don’t like……
能力目标：能听、说、读生词：hamburgers, hot dogs
能听懂、会说：what do you like ?do you like……？yes, i do ./no, i don’t. four hamburgers,please.
教学重点：hamburger,hot dog 新单词的教学
do you like……？yes, i do ./no, i don’t . yes, we do ./no, we don’t .
教学难点：do you like……？yes, i do ./no, i don’t .yes, we do ./no, we don’t .
教学准备：单词卡，ppt , 笑脸和哭脸,录音光盘
教学步骤：
教学步骤 教学内容 教师活动 学生活动 备注
ⅰ、warming up apple tree 点播音乐 sing
ⅱ、revison
复习相关食物的单词单、复数 1、 ppt出示名词的单数
2、 ppt出示名词的复数 快速说出相关的食物
1、 全班
2、 小组
3、 one by one 1、 单数操练
2、 复数操练
知识点：名词复数尾音的读法
learn new word
hot dog
单复数 呈现dog
1、 单词卡（图）
2、 读完后出现文
3、 板书dog
呈现hot(同上)
教师做手势
范读
板书hot dog
呈现hot dogs(图) 学生读，说出意思
学生猜意思
跟读
大小声读，多一遍游戏
学生边拼读边书空
马上将单词写在纸上
快速说出hot dogs 知识点：hot dog中的 “t”要弱读
hamburger
单复数 整体呈现hamburger(图)
范读
发指令
问“a”发什么音
引导理解单词的音节
板书 hamburger
呈现hamburgers(图） 说出是什么
跟读
一口气读十遍
一口气读五遍
生回答
拍手跟着拼读
（row by row）
拼读，书空3遍
填写所缺的字母
看图拼读（看学生是否记住此词）
马上将单词写于纸上
快速说出hamburgers 对比hot dog 与hamburger的区别来导入新词
巩固 巩固新词 快速出示不同的新单词hot dog /hamburger/hot dogs/hamburgers 快速认读新单词单，复数 拍拍游戏
复习句型
i like……/i don’t like…… 呈现新词（图）
what do you like?自问自答导出i like hot dogs.(出示笑脸)i don’t like hamburgers.(出示哭脸)
ppt出示相关食物名词
引导学生说you like…… 学生根据老师出示的笑脸哭脸，快速的说出句子
1、全班回答
2、小组回答
3、个人回答
4、学生问学生答
学生说you like …… 1、老师要分别准备一张笑脸和哭脸
2、进行名词替换操练
3、分别请一个男生和一位女生上台，手里拿一叠卡片（图），全班问what do you like?他们分别做出回答
新授句型
doyou like……?
yes,i do.
no,i don’t.
yes, we do.
no, we don’t. 由you like……导入do you like……？
板书
教师出示相关食物图
教师出示相关动物以及学习用品的图 学生对do you like……？做出回答
学生一直读do you like do you like根据老师出示的图说出do you like hamburger?
根据老师点击的箱子，做出对应回答yes,i do./no,idon’t. 将ppt分为两箱子，一个箱子写上yes./no.
