七年级历史下册第12、13、14课 导学案
第12课蒙古的兴起和元朝的建立 导学案
一、学习目标
1、 了解蒙古族的兴起、统一和元朝的建立过程，以及元朝的政治统治和经济发展情况。掌握蒙古族的兴起，成吉思汗统一蒙古、忽必烈建立元朝、文天祥的抗元斗争、元世祖恢复和发展农业的主要措施、水路交通运输的发展、大都的繁荣、频繁的中外往来、行省制度的建立、民族融合的发展等基本史实。
2、 通过对元朝民族融合的讲述，认识元朝民族融合的进一步加强，是在全国统一的条件下，在前代民族融合的基础上实现的，由此培养学生初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力。
3、通过本课的学习，使学生认识成吉思汗统一蒙古各部，建立蒙古政权，对蒙古社会的发展起了积极作用。文天祥在反元斗争中始终坚贞不屈，表现了高尚气节。
二、学习重难点
1、重点：成吉思汗统一蒙古、元朝的统一、行省制度和民族融合。
2、难点：如何理解元朝的统一促进了民族融合。
三、学习过程
1、 年， 族召开大会，推举 为大汗，尊称他为 ， 国建立。从此，蒙古草原结束了长期混战的局面。
2、 年，元军占领 ，南宋灭亡。抗战派大臣 继续抗元。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，说明他 ，表现出崇高的民族气节。
3、元世祖的政绩：
（1）元朝建立： 年， 定国号为元， 年定都 。
（2）农业方面：a、重视发展 ，多次下令禁止蒙古贵族 做牧场。b、治理 ，推广 的种植，北方农业得到恢复和发展。
（3）运输方面：a、令人开凿 河和 河，粮船可以从 直通到 ；
b、开辟了规模空前的 ，粮食运输逐步以 为主。
（4）行省制度：目的： 。
