《建设社会主义精神文明》教案
【教学目标】
1、知识目标：
认识发展中国特色社会主义文化的重要性；了解我国先进文化的前进方向；牢牢把握先进文化的前进方向及如何把握这一方向；知道精神文明建设的中心环节和基础工程。
2、能力目标：
引导学生从日常生活感受中体会到，先进文化建设的具有重要作用和意义，感悟牢牢把握先进文化的前进方向及坚持马克思主义指导地位的现实意义；认识到加强社会主义思想道德建设的必要性。
3、情感态度价值观目标：
自觉遵守公民基本道德规范，追求更高的思想道德目标；珍惜受教育的机会，不断提高自己的科学文化素质；自觉做文明公民。
【教学重点】精神文明建设的中心环节和基础工程。
【教学难点】牢牢把握先进文化的前进方向的意义及如何把握这一方向。
【教学方法和手段】
① 既要注重引导学生自主进行研究，又要从理论上进行提升；
② 用几个具有关联性的典型材料把一堂课的内容贯通起来。
【课前准备】
①让学生搜集有关精神文明创建活动的材料；
②教师还可以从教育对综合国力的影响、中国先进文化前进方向等方面让学生搜集生动活泼的材料，进行形式多样的探究，教师搜集学生平时闪光的语言感人的事迹、所在地区典型的人和事。
【教学活动设计】
导入：回顾第六课、第七课标题，我们既要参与政治生活，关注经济发展，也要投身于精神文明建设。
第一框 建设社会主义精神文明
㈠ 先进文化的前进方向
（多媒体显示教材p101的活动材料）
〖思考〗：这些不文明的行为对我们自己、对他人的生活和情绪有何影响？我们应该怎么做？
〖结论〗：无论是一个人、一个家庭、一个单位，还是一个地区，物质上不能贫穷，精神也不能贫穷。
1、社会主义社会是物质文明、政治文明和精神文明相辅相成、协调发展的社会。只有三者协调发展，才是中国特色的社会主义。（板书）
2、社会主义精神文明建设的地位：（板书）
社会主义精神文明，是改革开放和现代化建设的重要目标，也是搞好改革开放和现代化建设的重要保证。
3、发展先进文化的含义（板书）
——发展面向现代化、面向世界、面向未来、民族的科学的大众的文化。
4、为什么要把握先进文化的前进方向？（方向问题）（板书）（联系p36“三个代表”和“xx大”报告——“举什么旗，走什么路。”）
牢牢把握先进文化的前进方向，是发展社会主义文化、建设和谐文化的首要的和根本的要求，也是繁荣社会主义文化、建设和谐文化的根本保证。
5、如何把握先进文化的前进方向？（最根本的）（板书）
就是必须坚马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要想思在意识形态领域的指导地位，全面落实科学发展观。（新增内容，联系“xx大”报告和教材p36）
㈡ 中心环节和基础工程
1、社会主义精神文明建设的主要内容：（板书）
——是思想道德建设；二是教育、科学、文化建设
2、思想道德建设的重要性：（板书）
