《控制人口提高素质》教学设计

《控制人口 提高素质》教学设计

《控制人口 提高素质》教学设计

教学内容：教科版九年级思想品德第十六课《可持续发展》之《控制人口 提高素质》
教学目标：
         知识目标：了解我国的人口基本状况；了解计划生育的政策和意义。
         能力目标：提高学生自主探究、分析问题和解决问题的能力。
         情感态度价值观目标：通过了解我国的人口国情和对策，增强人口忧患意识，认同我国的计划生育政策，树立可持续发展观念。
教学重点：我国人口现状和计划生育国策。
教学难点：增强人口忧患意识，树立正确的生育观念。
教学手段：多媒体
教学课时：一课时
教学过程
一  创设情境
展示一幅反映人口过多给地球造成沉重压力的漫画，让学生思考漫画反映的问题，导入本课内容。
二  引导探究
  a  探究国情
1、 学生阅读书p116—117内容，初步感知我国人口现状
2、 多媒体展示下面资料，学生感受、讨论，进一步了解我国人口现状
① 说明我国人口基数大的资料
② 说明我国新增人口多的资料
③ 中国受教育人口与部分国家受教育人口程度比较图（说明我国人口素质偏低）
④ 中国农业人口与世界主要发达国家比较柱状图和中国XX年城乡人口扇形比较图（说明我国农村人口多）
⑤ 中国人口分布的图表（说明我国人口分布不均衡）
⑥ 书p117探究题（说明我国出生人口性别比过高）
⑦ 小结：我国人口的基本特点、一般特点和进入新世纪后的特点。
b  探究影响
1、 学生根据自己的亲身体会和理解，讨论人口问题给我国社会发展造成的影响。
2、 展示以下资料加深学生的理解
① 我国主要资源人均占有量与发达国家比较图（说明人口多给自然资源造成压力）
② 垃圾堆成山的图片（说明人口多给生态环境造成严重污染和破坏）
③ 春运期间的火车站图片（说明人口多给交通带来压力）
④ 人才招聘会图片（说明人口多造成就业压力）
⑤ 中国与世界教育经费对比图（说明人口多影响人口素质的提高）
⑥ 现场活动（说明人口过多、增长过快制约经济的发展和人民生活水平的提高）
小结：阅读书p117总理的讲话，归纳人口过多、过快增加的影响
c   探究对策
1、 学生阅读p118主题文并讨论下列问题
① 实行计划生育的原因
② 实行计划生育的依据
③ 实行计划生育的目的、主要内容、成效
④ 实行计划生育的意义
⑤ 公民的正确做法
三 思维点评
教师：有什么样的国情，就有什么样的对策。我国人口过多、增长过快的国情决定了我国必须实行计划生育的基本国策，即控制人口数量，提高人口素质，只有这样，才能解决我国人口问题，使我国的人口与经济、社会、资源、环境协调发展。推行计划生育，利国利民利家。
四 迁移创新
 1、选择题：（课件展示）
2、讨论题：（课件展示）
3、探究题：书p119“探究”（机动题）
五 教学后记（待）