数学教案-《比例尺》
1、 理解比例尺的意义,会求比例尺,会根据比例尺解决简单的实际问题。
2、 培养学生解决实际问题的能力。
3、 了解数学和实际生活的联系,提高学习数学的积极性。
(1) 测量教室窗户的长、宽,并板书。
(2) 提出问题:一般情况下很难找到这么大张的纸,按实际大小画出来。怎样在一张作业 纸上准确地画出窗户的形状呢?
提出注意点:长和宽应是多少才是准确的?
<?xml:namespace prefix =v ns ="urn:schemas-microsoft-com:vml" />(板画示意 准确吗?)
图上距离∶实际距离
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别人或别的小组有什么巧妙的地方值得你学习?
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