4A Unit2 In a toy shop 复习课教案
一、教学内容
牛津小学英语4a第二单元unit2 in a toy shop(复习课)
二、教学目标
1、通过复习，能熟练掌握本单元所学的词语和句型。
能较熟练地在情景中运用本单元所学的句型和日常交际用语。
words: it, it’s=it is, that, cat, no, isn’t= is not, tiger, lion, my, your, dog, his, her.
sentence pattern: what’s this/that?
it’s…
this is/that’s my/ your/ his/ her…
sentences for daily communication:
how lovely/nice!
i see.
can i have a look?
i’d like…, please.
hello.
in which ... ? guess.
2、能知道辅音字母d和f在单词中的发音。
3、能有表情地演唱歌曲 we are happy bees.
三、教学重点
1、能综合运用本单元学过的词语、句型和日常交际用语。
2、能正确拼写单词。
四、课前准备
1、教具准备：磁带、录音机、有关动物的卡片。
2、教学准备：请学生在家复习一下unit2 in a toy shop
3、板书准备：在黑板上预先写好unit2 in a toy shop
五、教学过程
step 1 sing a song we are happy bees
step 2 review the animals words
a dog 、a cat 、a tiger、a lion、a panda 、a monkey、a bear、a rabbit
（教师和学生模仿动物姿态做做动作，并且拼读单词）
step 3 review sentence pattern: what’s this/that? it’s…
work in pairs
(教师通过利用教室中的现有物品来操练句型，注意要着重区别this
和that)
step 4 review sentence pattern: this is/that’s my/ your/ his/ her…
1、 复习物主代词 my/ your/ his/ her
2、 教师可设计“快速取物”比赛，把标有各人姓名的玩具放入大箩筐，各组派一名代表到筐中取自己感兴趣的物品，边拿边说：this is my/ your/ his/ her…其余学生核对，符合实际的用yes, it is. that’s my/ your/ his/ her…不符合的用no, it isn’t. that’s my/ your/ his/ her…的句型表明物品所有者。
step5 review the dialogue
1、 look at the pictures of unit2 in a toy shop, try to recite the dialogue.
2、 read the dialogue together.
3、 recite the dialogue.
4、 act the dialogue.
step 6 复习辅音字母d和f在单词中的发音
1、 复习/d/和/f/的发音。
2、 让学生给出更多的例子。
/d/ dad、doll、do...
/f/ fan、father、fifty...
step 7 让学生做一些相关的笔头练习。
homework：
1、 朗读并默写要求四会的单词和句型。
2、 完成相应的练习卷一张。
附练习题
一、翻译下列词组
1. 我的玩具猫__________________ 2. 你的狗___________________
3. 一只可爱的猴子______________ 4. 在他的课桌上_____________
5. 我想要______________________ 6. 给你。___________________
二、选择填空
( ) 1. –is that _____monkey?
--no, _____isn’t.
a. you; it b. your; he c. your; it
( ) 2.–_____ in the picture?
--it’s a football.
