亲子之间
课题版本与年级 湘教版 思想品德七年级上第三单元第一节第一课时
执教者 解读理念 结合学生的生活、学习的实际，创设教学情境和设计活动环节，让学生在情境中思考、探究理解，在活动与实践中体验、认知，在实际生活中提升，从而让学生懂得并努力实践与父母的相处之道，建立温馨融洽的亲子关系。解读学生 七年级的学生正步入青春期，他们中有些可能仍然保持孩童的活泼和外露，但闭锁心理的出现、自我意识的觉醒、独立意识的增强及不能恰当的理解相处之道等因素，使学生与家长之间出现了矛盾和纠葛，使亲子间出现沟通障碍，影响亲子间的和谐。这将不利于学生的健康成长。因此需要我们引导学生理解父母的用心，学会与父母沟通，实现亲子和谐。解读教材内容标准 通过本课教学使学生正确认识父母与子女之间的矛盾，理解父母的用心，学会与父母沟通。教材地位 父母与子女之间的矛盾和纠葛，使亲子之间出现沟通障碍，影响亲子间的和谐。本节课让学生懂得并努力实践与父母的相处之道，建立温馨融洽的亲子关系，从而促进学生健康成长。因此它在教材中占有重要地位。教学目标情感态度价值观目标 理解父母的辛劳及对子女无私的爱，认真地思考个人在成长过程中与父母发生冲突的原因，寻找化解矛盾的方法和途径，实现与父母和睦相处能力目标 用正确方法化解与父母的矛盾，掌握一些具体的与父母沟通的技巧，把对父母的理解化为积极的行动知识目标 产生亲子矛盾的原因，实现亲子和谐的方法及途径教学资源音乐、图片、课件 、多媒体设备教学重点 实现亲子和谐教学难点 实现亲子和谐解读方法教学方法体验式、问题式、互动式教学法学习方法 合作学习法，自主探究学习、情景体验法教学手段多媒体辅助教学教学准备 教师准备：与部分学生做访谈，了解他们与父母存在的矛盾及沟通的方法，并根据课标和教学内容设计教案和制做多媒体课件。 学生准备：预习教材、在白纸写出一个自己与父母之间存在的不愉快或是问题并课前将其放入已制作好的垃圾盒中 教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动目标达成导入新课 播放配乐文《苹果树》 提出问题：读了这篇文章你有什么感悟？ 学生朗读配乐文，谈感受 让学生感受亲情是世间最真挚而美好的感情。激发学生学习兴趣新课教学师生互动过程正视亲子矛盾实现亲子和谐游戏：清扫亲情“垃圾活动一：请同学们拿出写好的亲情“垃圾”纸条，与组员分享自己的亲情故事，说说你与父母产生了什么矛盾？活动二：讨论在这些事件中哪些方面是父母做得不合理的，哪些是孩子们做得不对的？活动三：穿越时空：如果能穿越时空再回到当时的情境，我们可以怎样避免出现这样的情况？活动四：清扫亲情“垃圾”小组合作清扫本组的亲情“垃圾”，思考怎样才能实现亲子和谐
