中班亲子艺术：手印想象添画
活动目标：
1、对手印想象添画感兴趣，体验亲子创造的乐趣。
2、能根据手印的形状大胆地想象，添画成完整的物体形象。
3、能分工合作，完成作品，并保持画面整洁，。
活动准备：白纸、记号笔、范画、报纸;武功秘籍（将空白本子包上书皮，里面贴上不同手印范例、相应的手印想象添画范例、双手手印想象添画范例，在书皮封面写上“武功秘籍——五指神功”字样），螃蟹手印画步骤图课件一张。
活动过程：
一、观察武功秘籍，产生兴趣。
1.，今天为什么爸爸妈妈来到了我们的教室呢？因为郭老师学了一种新本领，叫五指神功，爸爸妈妈知道了，都想来学。们想学吗？
2.出示武功秘籍： 你们看！这是什么？这是一本武功秘籍，我们要学的功夫就在上面，我们一起来看看吧！
二.观察手印范例，学习描手印。
1.教师打开武功秘籍中的不同手印范例：这是什么？这个手印你们知道是怎么来的吗？这就是我们神功的第一招：描手印。
2.请幼儿和爸妈用手指做笔，练习描手印，提醒大家描手印时按在纸上的手不能动，笔要紧贴着手的移动。
3.提问：你们还能描出其他不同的手印来吗？
三、观察相应的手印想象添画范例，学习添画。
1、大家的手印描的真好，这些手印还可以变得更漂亮更有趣呢？我们来看看，手印变成了什么？出示添画好的手印范例画欣赏。提问：它们是怎么变出来的呀？出示螃蟹手印画步骤图的课件，其实，这就是神功最厉害的一招，这一招一个人完成不了，需要两个人一起合作完成，所以我们一定要好好合作哦。
三、幼儿作画，教师指导。
1、小朋友们和爸爸妈妈们，师傅已经把五指神功都教给你们了，接下来就要小朋友和爸爸妈妈来练了，等一会我来看看谁能画出更可爱更美丽的作品来哦。
2、亲子作画，教师巡回指导，提醒幼儿保持画面整洁，亲子协调合作。
四、展示作品，欣赏评价。
