第2节 DNA分子的结构
第2节dna分子的结构
教学目的
1.理解dna分子的结构特点。
2.理解dna分子复制的过程和意义。
3.通过学习dna分子的结构，培养学生的空间想象能力。
4.通过制作dna双螺旋结构模型，培养学生的创新能力和动手操作能力。
5.通过“设同—议论—补充—结论”的教学模式，充分发挥学生的主体作用。
教学重点
dna分子的结构和复制。
教学难点
dna分子的结构特点和dna分子的复制过程。
教学用具
1.dna双螺旋结构模型。
2.dna分子复制过程图解。
3.自制的幻灯胶片。
教学方法
探究与讲述相结合。
教材分析
本节内容用两课时。第一课时讲dna分子的结构，第二课时讲dna分子的复制。利用两课时之间的课余时间让学生自制dna双螺旋结构模型。为了能使学生制作成功，在第一课时多用些时间，适当补充些有关dna的生化知识，让学生很好地掌握dna“双链、螺旋，平行，反向，配对”的空间结构，为第二节dna分子的复制的学习打下基础。
板 书
教学过程
二、dna分子的结构和复制
核苷酸
含n碱基（chon）
｜
戊糖（c、h、0）
｜
磷酸（h、0、p）
（一）dna分子的结构
1.构成dna分子的基本单元—脱氧核糖核酸
2.脱氧核苷酸间通过脱水缩合连在一起形成多核苷酸链
a-脱氧核糖-磷酸
＼
t-脱氧核糖-磷酸
＼
c-脱氧核糖-磷酸
＼
g-脱氧核糖-磷酸
磷
|
脱—a
｜
磷
｜
脱—t
｜
磷
｜
脱—c
｜
磷
｜
脱—g
3.dna分子由两条平行且反向的多核苷酸链构成
a十g＝t十c
4.dna分子的立体结构是规则的双螺旋结构
①脱氧核苷酸的排列顺序千变万化（多样性）
②双链平行且反向
③碱基互补配对（特异性）
双链螺旋结构
极性反向平行
碱基互补配对
排列顺序无穷
（二）制作dna双螺旋结构模型
存在问题：
1.碱基间距不一
2.双键不平行
3.外侧链不反向
4.螺旋周期不足或多于10个核苷酸
应该注意：
1.选材适宜
2.嘌呤碱基ag和嘧啶碱基ct的区别。
3.外侧脱—磷—脱—磷链的平行和反向。
4.螺旋周期。
5.氢键的连接。 第一课时
引言：我们已经学习了dna是主要的遗传物质及dna作为遗传物质的证据。同学们已经知道：dna在生物传种接代、生命延续中的重要作用。不知有没有想过：
提问：为什么dna在生命活动中的作用如此重要？
（生甲：与dna结构严谨有关；生乙：与dna可以复制有关。）
教师小结：同学们回答得很好！dna能在遗传中起重要作用与它的结构和功能特点有密切的关系。那么，dna结构如何？怎样进行复制呢？在学习之前，我们还是来回忆一下“生命的物质基础”中的有关知识。
