《七子之歌》教案设计
授课时数：1课时
备课时间：年月日
授课时间：年月日
教学目标：
1、引导学生正确、流利、有感情地朗读诗歌。
2、通过反复诵读，体会诗歌所表达的思想感情，着重引导学生体会儿女离开母亲“太久”，渴望回归的情感。
教学重点：体会女儿离开母亲太久、渴望回归的思想感情。
教学难点：把握文章所表达的思想感情。
课前准备；多媒体电教
教学过程： 一课时
一、解题导入
上课前，请同学们先听一首歌，会唱的同学可以跟着小声唱。（放音乐《七子之歌》）
这是一首什么歌？（《七子之歌》）对，这是大型电视纪录片《澳门岁月》中的主题曲，歌曲朴素真挚、深刻感人，引起中国亿万同胞的强烈反响，大家听了这首歌后不禁潸然泪下。然而，很多人并不知道，这首歌的歌词并非为澳门回归而写的新作，它是七十多年前一首题为《七子之歌》的组诗中的第一篇，其作者就是已故爱国学者、诗人闻一多。
今天我们来共同学习这首诗歌《七子之歌》（板书：七子之歌*闻一多）请齐读课题。同学们请看，这个课题和我们以前学习的文章课题有什么不同？（加了注解号了）对课文做了怎样的注释？（学生来念101页）从注释你知道了什么？（本文是作者1925年3月留学美国期间创作的一组组诗，共七首。教材选用了其中的三首，另外四首分别是《威海卫》《广州湾》《九龙》《旅顺、大连》）“七子”指的是什么？（中国的澳门、香港、中国台湾、威海卫、九龙、广州湾和旅顺大连这七个地方）（出示实物投影地图：指出这七个地方。）大家看这七个地方如同祖国母亲的七个孩子被侵略者掠去，他们曾经受尽了列强的欺凌，生活在水深火热的苦难当中。这节课就让我们走进《澳门》和《香港》。
（板书：澳门香港）
二、初读课文，整体感知
1、（放录音）请同学来听录音，课文中有许多难读的生字词，同学们听时一定要注意。
2、请同学用自己最好的读书姿势再来读课文，遇到难读的生字词同位可以互相交流。
3、先来交流同学们生字词的掌握情况。
课件出示：澳门香港灵魂凤阙吞咽哭泣号啕
（1）指名读，全班订正（解词：凤阙：宫殿号啕：大声哭泣）
（2）指名领读。
课件出示难读的词：襁褓掳去黄豹狞恶啖着
这些是本课难读的词，想来挑战吗？
（1）指名读，全班订正（解词：襁褓：包裹婴儿用的东西。掳去：抢去狞恶：非常凶恶）
（2）指名领读。
4、教师小结过渡：同学们生字词掌握得很好，下面我们就来学习《澳门》这首诗。
三、深入理解、体会感情
1、学习《澳门》
（1）请一位同学读第一首诗。其他同学边听边想自己从这首诗中能体会到什么？（澳门离开母亲的太久了，渴望回归的强烈感情）从哪体会到的？（板书：太久了梦寐不忘我要回来）
太久了？有多久？（三百年）在这三百年里，他们抢去的是我的肉体，但抢不去的是什么？（我的灵魂、我那颗中国心）梦寐不忘。（睡觉做梦都不忘记）多少年来我梦寐不忘自己的生母。同学们请你们想想，当你们离开自己的妈妈一天、十天、一个月，甚至更长的时间，你会怎样？三百年这是一段多长的时间，这又是一种多深的母子情啊？你能感受到吗？还从哪你能体会出来？“我要回来”你能用读让大家都体会到儿女飘泊在外渴望回家的那种强烈感情吗？谁还想来试试？（齐读。）同学们，你们想去了解澳门吗？让我们看一段录像。
