《十二生肖歌》学案
课题 《十二生肖歌》
【教学内容】
唱《十二生肖歌》
【教学目标】
1.学会用稍快的速度,活泼的情绪和诙谐的声音演唱《十二生肖歌》,通过模唱,唱准x 0 x|节奏。
2.用歌声和动作准确的表现歌曲的节奏特点,学习通过速度、音色、力度的变化表现不同的动物形象。
【教学重点】
用稍快的速度,活泼的情绪和诙谐的声音演唱《十二生肖歌》。
【教学难点】
唱准 |节奏。
【教学准备】
钢琴 多媒体 cd 课本
【教学程序】
师 生 活 动
复 备
一、故事导入新课(媒体出示画面)
你知道自己属什么吗?为什么有属老鼠的,没有属猫的
呢?这里有个故事。(让小朋友听《生肖故事》)。
二、读儿歌:出示儿歌,《十二生肖歌》作为背景音乐
1.教师范读:
鼠牛虎,兔龙蛇;
马羊猴,鸡狗猪;
快到生肖乐园来;
唱歌跳舞乐一乐。
2.小朋友跟着老师一起有节奏地读一读。
3.小朋友边读边表演。
三、教唱新歌:
师:小朋友,你们听,十二生肖在开音乐会呢!
1.范唱歌曲,请小朋友边听边体会歌曲情绪;
2.请小朋友自己轻声有节奏地朗读歌词;
3.跟着老师有节奏地朗读歌词;
4.小朋友,你觉得哪一句比较难读?
5.我们一起来练一练:加上“哎”字读一读
x x x x x | x 0 x | x x x x x |x 0||
兔儿 跳 得 快 (哎) 兔儿 跳得 快。
鸡唱 天 下 白 (哎) 鸡唱 天下 白。
请把 顺 序 排 啊, 请把 顺序 排。
6.请小朋友根据这样的节奏自己编一编。读一读。
7.听歌曲录音,小朋友边听边轻声哼唱。
8.教师弹奏旋律,小朋友哼唱旋律。
9.跟琴声分段学唱歌词。(跟着老师唱)
10.完整地演唱歌曲。
11.小朋友,愿意把优美的歌声送给大家吗?
12.歌曲处理:
(1)相互讨论:怎样唱更能表现歌曲的情绪?
(2)用稍快的速度,诙谐幽默地演唱。
(3)戴上头饰唱一唱、演一演。(小朋友自由发挥,创编动作)
(4)试着为歌曲加入打击乐器伴奏。
四、拓展
十二生肖相关文化
五、课堂小结,师生再见。
唱歌曲出教室。
故事导入,激发小朋友的学习兴趣,为下面的学习作铺垫、
配乐读儿歌,让学生初步熟悉歌曲旋律。
让小朋友自己选择演唱的情绪和速度,培养学生自主学习的能力;通过创编动作,激发学生的创新意识,培养学生的创造能力。
思考:可以选择哪些乐器?还能怎样伴奏?