大班音乐活动《萤火虫》课后反思
设计意图：
《萤火虫》是一首流行歌曲，旋律非常好听。此歌曲歌词简单，旋律优美动听，富有感染力。《幼儿园教育指导纲要（试行）》在艺术领域的目标中指出：“喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。”所以在教学中重点把握歌曲优美，抒情的特征，在学唱歌曲的基础上，听辨两段歌曲结尾处的细微区别，并创造优美的意境，通过歌唱和肢体动作表演，进一步抒发感情，更好的感受歌曲的意境。
活动目标：
1.在欣赏歌曲的基础上，理解歌曲内容，引起学唱兴趣。
2.学习听辨并唱准两段歌曲的结尾处细微的区别。
3.通过肢体表演，进一步抒发感情，更好的感受歌曲的意境。
活动过程：
一、创造优美意境，导入活动
1.活动导入：听音乐排好座位并能安静下来。
2.出示图片，在一个宁静的夜晚，有一个怕黑的孩子怎么也睡不着，妈妈轻轻地在孩子耳边唱了一首歌,让孩子安心睡着了，我们来一起听一听这首歌。
反思：活动一开始，我弹奏音乐让孩子们根据常规将椅子放在规定的位置。然后，我弹奏《虫儿飞》，目的是为了让孩子们安静下来，并且我想通过《虫儿飞》这个音乐，顺利的引入情境中去“一个宁静的夜晚”。但因为是临时蹦出的想法，使得准备不够充分，语句组织不太妥当。孩子们都听过这个音乐，不用问他们这首歌的名字叫什么，而且《虫儿飞》也不是本堂课的重点，它只是一个引子。只要让孩子们感受到，音乐的优美，安静，好像有很多美丽的小虫在夜空中飞，然后顺利引入主题“就在这样一个宁静的夜晚……”
二、初步感知歌曲
1.出示图片，教师清唱歌曲《萤火虫》。
2.听了这首歌，你有什么感觉。
3.歌里唱到了什么？（萤火虫）
4.萤火虫是什么样子的呢？请你们闭上眼睛，想象一下在夜空中飞舞的萤火虫吧。
5.再次清唱歌曲，幼儿欣赏。
反思：经过第一个环节的铺垫，顺利的导入了歌曲《萤火虫》。第一遍范唱我采用清唱并加入小范围的肢体动作，让幼儿初步感受《萤火虫》这首歌曲的优美。范唱完后，让幼儿谈谈听了之后有什么感觉。有的说“听了以后我好像也能安心睡着了”有的说“这首歌很好听，很优美……”孩子们的话语很美，但是我对这个问题的总结不太具体，很笼统，没能让幼儿很好的感受到歌曲优美的意境。在语句的组织和表达方面，我想我还需要加强。
第二遍范唱是让幼儿闭上眼睛感受萤火虫在夜空中慢慢飞舞的情景，同样采用清唱的形式，这一遍我扮演萤火虫飞到孩子们周围看看哪个孩子没有闭上眼睛，在个环节中，如果配上音乐范唱效果会更好。另外，肢体动作还不够优美，不够放开，这一点在以后的执教中，一定提醒自己要注意。
三、学唱歌曲，辨别结尾处的细微区别
1.出示图谱，引导幼儿观察，图谱中除了萤火虫还有什么？(出示图谱)
2.教师完整演唱歌曲，提问：
①你喜欢其中哪一句呢？
②图谱中的波浪线表示什么意思呢？引导幼儿观察前三个乐句结束音和最后一句的结束音的长度。
3.提出问题，教师范唱
这首歌有几段呢？两段听上去有什么不一样呢？我们再来仔细听一听。
4.提问：①你听出来了吗？哪里不一样？（两段结尾句）
5.教师重点范唱结尾句，幼儿学唱。
6.幼儿完整学唱，提问：用怎么样的速度唱这首歌比较合适？
