二年级音乐我愿住在童话里
我愿住在童话里
第一课时
教学内容
学唱歌曲《小红帽》
教学目标
1.用轻快的声音、有感情地背唱歌曲《小红帽》。
2.学唱歌曲《小红帽》的唱名。
3.引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌表演。
教学过程
（一）师生问好和《小动物的歌》。
（二）课题导入
1.以童话故事《小红帽》导入课题：
可采用看录像、听录音或教师讲故事、学生讲故事等形式。
2. 教师可边讲故事边创设情境（在黑板上画简笔画或贴图片，亦可用实物投影等）。
（三）学唱歌曲
1.出示课题听范唱（教师范唱或录音、cd范唱等）。
2.学唱歌曲。
①读歌词。教师有感情的朗读歌词；学生可采用全体读、小组读、个别读等形式。
②学唱歌词。
步骤a.唱准确：听范唱 →跟唱 →全体跟琴唱。
b.以轻巧的声音唱出感情：先听、看范唱。
师生一起分析歌词：轻快 →害怕 →轻快（渐弱）。
c.有表情的演唱：个别唱、分组唱师生共同评价，全体唱。
d.全体背唱歌曲。
③完整地演唱歌曲。
3.跟着老师唱唱名。
全体跟老师学唱唱名，老师唱一句学生唱一句（学生手指唱名）；
师生接唱：音程跳度大的、稍难的小节老师唱，相对简单的小节学生唱；分组跟唱或接唱，个别跟唱或接唱等。
4.创编动作进行歌表演。
步骤1：a. 学生根据歌词，小组自编动作。
b.教师到各组指导。
c. 学生分组表演。
步骤 2：a. 教师引导全体学生想动作，个别展示。
b.教师请学生做动作，当时指导，全体学做。
c.全体表演。
（四）教师做本课小结
《小红帽》这首歌曲有些小朋友以前学过有点会唱，但唱不准确。所以在我教唱的过程中“我要赶回家”这一句小朋友特别难唱准确，我发现了这个问题但没有把板书很好的利用起来，只是一味的叫小朋友跟着我把这句唱几遍，对这个难点没有做好一个铺垫，课堂的目的不够明确，在后半部分学习小红帽的动作时可以多让学生自创动作，发挥他们的想象力，以学生为主。作为一位音乐老师我觉得在课堂上表情不够丰富，不能带给学生在上音乐课上愉快和轻松的感觉，有待于今后改进行。
