《牧童》教学实录
一、点词读句
师: 这节课洪教师带大家学一首古诗,题目是
生: 牧童
师: 之前,同学们有没有去读一读这首诗啊.
生: 读了。
师: 我知道,学这首诗,对你们来说不算困难。因为这首诗没有一个生字,你要做到读正确读流利,那是非常简单的事。今天洪老师提一个更高的要求,要大家做到熟读(板书)(生接:熟读成诵)。对,这就需要认真反复地练一练。现在洪老师给你3分钟时间,做到熟读成诵。开始。
生:(自由朗读)
师:停,(学生感到为难),其实,刚才,你们自己给自己提高要求了,洪老师只想你们做到熟读,还没有要你们做到熟读成诵呢!(生笑),怎么样才叫熟读呢,现在我们来搞个活动,这个活动叫“点词读句”。先老师给你们作个示范,洪老师点到一个诗词,如果你做到了熟读,那么你脑子里就会很快映出带有这个诗词的诗句。请用举手的姿势告诉大家。明白吗?
生:明白
师:卧,(学生纷纷据举手)你看,读得很熟了么!请你说。
生1:不脱蓑衣卧月明。
师:(继续稳重地念)卧
生2:不脱蓑衣卧月明(读出了节奏)
师:明白吗?
生:明白。
师:你们明白洪老师为什么要点这个词吗?(学生有困难)把这句诗轻轻地读一读。
生:(再读这句诗)
师:诗句一共有7个词。谁知道洪老师为什么偏偏点这个“卧”字,猜一猜就可以了。你说,这个男孩。
生:卧是睡的意思,诗人在月光下着睡觉
师:注意了,他讲到了另外一个词:睡。他说这句诗里面不用睡而用卧,是因为卧字比睡字好,所以洪教师要点这个卧字。(面向发言的同学)你说得很对,这句诗里的这个卧字很特别,能让人联想开去。
生:卧字给我感觉是,他不是真的在睡觉,而是在欣赏月色。
生:对,卧是躺的意思,躺在草地上休息一会,也有玩的味道。
师:好。接下来,谁来做小老师,我们请小老师来点词了。来,由你来点词
生:(一生上台)
师:现在你上来只读一个词,所以一定要读得稳,让每一个同学都听得清楚。
生:好。------弄
生:(齐声,兴奋地)笛弄晚风三四声
师:多熟啊,再读
生:笛弄晚风三四声
师:你点这个词有理由吗?
生:有
师:他点这个词也有理由的,我们也来猜一猜。
生:因为这个词可以体现出笛声是悠扬的。
师:你再讲清楚这句诗讲的是谁弄谁啊
生:牧童在玩弄着手中的笛子
生:笛声在逗弄晚风
师:笛声在逗弄晚风,这是一幅怎么样的情景
生:很美丽的
生:很和谐的
生:仿佛两个顽皮的孩子
师:这个词用得好
生:如诗如画
师:多好啊!谁还想来点词
生:(一生上台,教室里很静,大家的眼睛一齐盯着小老师)铺
生:(激动地)草铺横野六七里
师:看看,同学们真的做到熟读了,一下子就能说出来。你再点
生:铺
生:(齐)草铺横野六七里
师:(面向个别学生)铺
生1;草铺横野六七里
师:铺
生2:草铺横野六七里
师:铺
生3:草铺横野六七里
师:铺
生:(齐)草铺横野六七里
师;谁来猜一猜他为什么点这个铺字
生:因为这个草不是铺的话就不好了,比如说“长”,好象就只有一点点地方,如果铺的话,有很大很大的感觉