欢乐的泼水节 （第二课时）
一、检查复习 导入
听着这旋律优美的音乐，《月光下的凤尾竹》一起来读读这几个词语，出示：“西双版纳 凤凰花 一年一度 ” 你回忆起了什么？用这三个词语说一句话。
每年四月，春意盎然，草长莺飞，当火红的凤凰花开遍西双版纳时，傣族人民又迎来了一年一度的泼水节。今天这节课我们继续学习第21课《欢乐的泼水节》让我们一起走进课文，去感受一下泼水节的热闹欢快！
二、学习第二小节
1、泼水节是傣族人民的新年，也是傣族一年中最盛大的传统节日。这个让大家期盼已久的节日到来的时候，人们是怎样欢度的呢？请小朋友自由读读第二小节。
2、读了这小节，你仿佛看到了什么画面？当时的人们是什么样的心情？
3、再默读一遍课文，一边读一边想画面。 交流
4、课文中的哪些句子能让你感受到他们的欢乐？
（出示：开始泼水了，大家互相追赶，你拿瓢往我衣领里灌，我端盆向你身子上泼。老人、孩子、姑娘、小伙儿，个个身上湿淋淋，人人脸上笑开了花。）
重点区别 灌、泼 相机观看图片（指导读出欢乐）
4、你想亲眼看看泼水节时那热闹的场面吗？观看录象：欢乐的泼水节
5、你想说什么？
6、再读文字，体会欢乐。
7、这是多么欢庆的节日，一年才举行一次，所以人们都希望——
8、出示：这一天，人们提着桶，端着盆，早早地来到了大街上。大街的两旁早已准备好了清水，清水里有的滴上香水，有的撒上花瓣。）
通过你的朗读，让我们比一比谁来得最早。（在评价中引导学生将早早、早已要重读）；全班齐读。
9、人们期盼这个节日，欢度着这个节日，可我不明白，为什么身上湿淋淋，而大家却脸上笑开了花？
10、 出示：清水是吉祥如意的象征，谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多，怎么能不高兴呢！
查字典理解“吉祥如意 ”是啊，泼在身上的不仅仅是清水，是吉祥、是来年的好运、是丰收的预兆……笑容写在脸上，幸福流淌在心里。
11、句式练习：老人想：泼吧、灌吧，这吉祥的水
孩子想：泼吧、灌吧，这吉祥的水
姑娘想：泼吧、灌吧，这吉祥的水
小伙儿想：泼吧、灌吧，这吉祥的水
出示：怎么能不高兴呢！
这吉祥的水能给老人带来健康、长寿，他——-
这吉祥的水能给孩子带来进步对未来的憧憬 ——-
这吉祥的水能给姑娘带来美丽，让她越来越年轻，她——-
这吉祥的水能给小伙儿带来好运、工作越来越顺利，他——-
12、小结。这吉祥的水，祝福的水，大家尽情地泼，尽情地灌，，大街上，欢乐的人们互相泼洒，一朵朵水花在人群中盛开，在阳光的映射下形成了一道道彩虹，到处充满了欢声笑语，大街成了水的世界，欢乐的海洋。
13、让我们带着欢乐的心情齐读课文第二小节。
三、学习第三小节
1、欢乐的泼水节这天，人们还举行了很多其他活动呢！你能从第三节中找出来并读一读吗？
2、出示。读一读。
大家唱着歌，跳着舞，赛起了龙舟，放起了烟火，直到深夜还不肯离去。
