第四课 《欢快的青春节拍》
第四课 《欢快的青春节拍》教学目标通过学习使学生了解在青春期我们会有很多苦恼,但更多的是梦想,是激情,是幸福,如何起理解,学会去祝福青春,让我们的青春更加有意义。重点难点青春是梦想,激情,幸福步骤教 学 过 程点拨导入上节可我们进行了青春的畅想,那么青春到底意味着什么呢?这节课我们接着来畅想,来祝福我们的青春自
主
学
习一、预习热身(一)填空题1、祝福青春,为自己的青春 ,周围的人也为我们 。2、珍惜青春,开创自己的 。3、在青春期,会有许多苦恼,但更多的是 是 是 。(二)选择题1、青春是美好的,是幸福的,因为拥有了青春我们( )(1)每天都站在新的起跑线上,迎接新的挑战(2)可以尽情放飞自己的梦想(3)不怕失败,相信一切可以从头再来(4)有了更多烦恼和困惑a、(1)(2)(3)b、(2)(3)(4)c、(1)(3)(4)d、(2)(4)2、青春是美好的,我们拥有青春很幸福,所以我们应该这样对待青春( )(1)广泛结交校外青年(2)虚度青春,无所事事(3)更加珍惜青春,开创灿烂人生(4)努力学习知识,为将来建设祖国储备能量a、(1)(2)(4)b、(3)(2)(4)c、(4)(3)(4)d、(1)(4)
团队
互助1、青春是什么?2、青春更多的是激情,梦想,幸福怎么理解?3、清楚会有很多烦恼,怎么理解? 小结提纲思维导图 祝福青春:1、青春解读(1)青春会有很多烦恼(2)青春更多是梦想,激情,幸福
反
馈
练
习单选题:1、我们不仅要珍惜青春,也要祝福青春,具体做法是( )(1)树立远大理想,积极上进(2)认真对待每堂课,每次作业(3)鲜明感做什么就做什么,悠闲自在(4)珍惜时间,努力学习,提高能力a、(1)(2)(3)b、(3)(2)(4)c、(3)(4)d、(1)(2)(4)2、下列有关青春描述不正确的有( )a、青春是活力的象征,它蕴涵着智慧、勇敢、意志b、青春更多的是梦想、激情、幸福c、我们要珍惜青春,祝福青春d、青春充满苦恼,没有快乐幸福而言
教学反思