人体的免疫防线
第23章 人体对疾病的抵御
第一节 人体的免疫防线（第三课时）
教学目标
知识目标：
描述人体免疫功能，了解免疫器官，区别人体的特异性免疫和非特异性免疫
能力目标
尝试归纳总结，学会图形分析。
情感态度与价值观目标
通过学习接种牛痘的发现史体验科学精神
教学重点
特异性免疫和非特异性免疫的区别，计划免疫
教学难点
特异性免疫和非特异性免疫的区别
自主学习导引
1.免疫指的是什么？特异性免疫和非特异性免疫怎么区分？复习上一课所学。
2.计划免疫是指根据某些传染病的 ，将有关 按照科学的免疫程序，有计划地给人群接种。我国卫生部在1986年颁发了儿童免疫程序，每年的 月 日定为全国儿童预防接种日。
3.你进行过预防接种吗？都注射过哪些预防针？你知道注射的是什么吗？收集资料。
4.免疫对人体具有的功能是： ；
；
，从而维持人体内部生理活动的稳定。
5.在特定情况下，免疫对人体也可能有害，例如（举两例说明）
； 。
教学过程
复习旧课：
1.免疫分为哪两类？
2.非特异性免疫和特异性免疫的区别？
师、生共同总结两者的区别（出示幻灯）。
师生总结：非特异性免疫是生来就有的，它们不是只针对某一类特定的抗原，而是对多种抗原都有防御作用。特异性免疫是出生以后才产生的，它通常只对某一特定的病原体或异物起作用。
