中班线条装饰蛋糕反思(精选2篇)
活动目标:
1、进行手工制作,发展动手能力和创造性。
2、通过观察和描述生日蛋糕图片,发展观察力和语言表达能力。
活动准备
生日歌的音乐、不同款式的生日蛋糕图片、纸碟、纸碗、彩笔、各种美工材料绉纹纸条的彩色小纸片等。
活动过程
1.播放生日歌的音乐,请幼儿猜猜这是什么歌。
2.请幼儿说出过生日时会吃什么食物,引导幼儿思考生日蛋糕是谁做的。
3.告诉幼儿面点师也会做生日蛋糕,并出示图片,请幼儿欣赏生日蛋糕的造型。向幼儿提问:生日蛋糕上有什么材料?(水果、巧克力等。)生日蛋糕上有什么水果?(芒果、草莓、哈密瓜等。)
4.请幼儿扮演面点师,把纸碗倒扣,贴在纸盘上,设计和制作生日蛋糕模型。
5.请幼儿用不同材料拼贴出蛋糕上的图案,或当作水果,贴在纸碗上做装饰。
6.“生日蛋糕”制作完成后,幼儿可把作品放在展览角,和同伴互相欣赏。
反思
通过这次活动我发现本班幼儿的口语表达能力很好,对于蛋糕上的材料和水果,说自己想要做什么样的蛋糕说的特别好。幼儿边播放生日歌边制作蛋糕做的特别带劲。《蛋糕小师傅》的这次活动与本周活动幼儿学习粘贴的技能相结合,幼儿在为蛋糕模具涂色的基础上,再次进行粘贴。成果出来了,孩子们都很开心。每个人都觉得自己做的蛋糕是最棒的。如果我完全放手孩子,让孩子自己把碗和碟子用乳白胶粘起来会不会更好呢?
这是一节培养学生动手能力和发挥创造力的教学活动。活动正式开始前,我以“妈妈过生日”的情节导入,激发了学生学习的兴趣。本次活动,首先,我利用课件出示一个已经做好的成品蛋糕,让学生观察并讲述这个蛋糕是什么样子的?是用什么来进行装饰的?怎样装饰的?在一边引导学生讲述,一边演示材料的运用,接着,还让学生欣赏各种各样的蛋糕,并让学生想一想,说一说生日蛋糕的制作过程,然后交流:你想做怎样的蛋糕送给妈妈?
活动反思:
1、部分学生的创造力没有得到充分的发挥。虽然让学生欣赏了各种不同款式的蛋糕,但是在制作时,大多数学生没有发挥想象,制作的成品和教师展示的模型大同小异。
2、有些学生自己设计和动手制作能力还要进一步加强。