《开国大典》教学设计4
一、导入 1、同学们，你们谁去过天an门广场，你有什么感受？其他同学想不想去游览？今天老师就领大家一起去北京游览天an门广场？
2、课前大家查找了有关资料，对于天an门广场，（出示图片）你们了解多少？
天an门是中国明清两代皇城的正门，建于明代，名“承天门”，重建于清代，改称“天an门”。
天an门广场位于北京市中心，南北长880米，东西宽500米，面积达44万平方米，可容纳100万人举行盛大集会。
二、初学 1、课前大家都预习了，这些词都能读准吗？（出示字词）
2、看来大家学得不错，待会儿我们再自己读读课文，要求（出示）：读准字音，遇到难读的字词多读几遍。力求读通句子，注意长句的适当停顿。互相交流，通过自读课文你读懂了哪些内容？
3、老师刚才注意到了，这几个句子（出示）同学们在反反复复的读，是不是觉得太长了，停顿有困难？ 我们一起讨论讨论。
广场中央矗立着高大的人民英雄纪念碑，碑身正面是毛泽东主席题写的“人民英雄永垂不朽”八个金光闪闪的大字。
广场南端是毛主席纪念堂，东西两侧，中国国家博物馆与巍峨壮丽的人民大会堂遥遥相对。
从此，天an门广场成了全国各族人民无比向往的地方。
4、其他地方还有困难吗？现在我们来学习课文。
三、精读 1、谁愿意来读第一自然段？
2、说说第一次到天an门广场留下了什么印象？（最宽广、最壮观）
3、能通过朗读把你的感受告诉大家吗？指名读。我们一起来。
4、就让我们一起走进这世界上最宽广、最壮丽的城市广场。
自由读2～3段，注意自学提示（出示）
仔细读文，先找一找天an门广场上有哪几种典型建筑？用序号标出。
这些建筑在天an门广场的布局是怎样的？（找到根据，划下相关词语。）
四、学习2、3节，了解天an门广场概况 1、谁来做导游，老师友情提醒：首先为我们指点游览路线。（出示方位图）
2、你真是一位出色的导游，就学着他的样子，互相说一说。
3、刚才我们是对着方位图进行了模拟演练，马上我们要真正步入天an门广场了，你对其中哪一建筑最感兴趣？待会儿做重点介绍。介绍可以与文中内容有所相同，也可进行补充，还可以用自己的语言表达，目的只有一个，令人心驰神往。现在抓紧时间准备，把这两段多读几遍。（播放课件）。
你真是个出色的小导游！听了你的介绍，我真想现在就飞到北京。
五、学习4、56节，感受其历史意义 1、天an门广场闻名于世，仅仅是因为这一个原因吗？你还知道天an门为什么令全国人民向往吗？（意为他是新中国的象征），哪一段告诉我们了？你来读一读。
2、是的，天an门是新中国的象征。让我们追溯历史，感受那庄严的历史时刻。
（播放课件。）
3、从此，天an门广场成了全国各族人民无比向往的地方。多么令人激动的场面，现在让我们用我们的声音再现这辉煌的历史场景。（齐读）
4、也正因为此，全国人民无比敬仰它，只要有机会到北京就一定会来到天an门，参加庄严的升旗仪式，以表达自己对它的挚爱之情。（播放课件）
