托班教育随笔：孩子们的午睡时间
吃过午饭再稍适休息片刻，我们这群天真可爱的小宝贝就要上床午睡了。同大班孩子比起来，管理托班孩子
的午睡，的确不是一件轻松的事情。
由于今年入园新生较多刚开始午睡，很多孩子安静不下来，哭的哭，闹的闹，有些幼儿是故意给老师出难题
似的，不管我们老师怎么哄，就是不肯到床上去。
经过观察分析，我发现幼儿存在午睡障碍要有两方面的原因：一是生理原因，二是心理原因。两岁半左右的
幼儿，自我服务能力有限，我会及时地给予帮助，提醒或帮助幼儿睡前小便，脱衣、铺被子等困难，还会讲
睡前小故事给他们听。幼儿从家庭走进幼儿园，他们依恋的父母及亲人、熟悉的家庭环境和以自我为中心的
生活习惯一下子消了，取而代之的是陌生的老师、陌生的小朋友、陌生的幼儿园和陌生的集体生活。这种巨
大的变化使他们有一种被抛弃的恐惧感，心理失去平衡，从而感到焦急不安或产生分离焦虑。
为了照顾大多数的孩子，我帮助表现较乖的幼儿先睡，对于情绪还不太稳定的幼儿，不强制他们睡，而是由
着他们玩一段时间，到孩子有睡意的时即扮演家长的角色，轻轻拍着他们睡，让他们感到，老师和妈妈一样
好，从而喜欢和亲近老师。
这一个多月的午睡管理，感觉很吃力，但令我欣慰的是，大多数幼儿克服了午睡障碍，能较快地午睡。
今后我会乐此不疲为孩子们服务，使午睡室成为孩子们健康成长的温馨摇篮。
