小班半日活动流程
活动流程：
1.来园接待（7：45之前）
幼儿：情绪愉快地来园，做好晨检，能主动向老师问好。
教师：热情接待幼儿，引导幼儿对自然角的观察和照料，并完成记录本。
2.晨间活动：海洋球（7：45—8：20）
幼儿：发展幼儿感官敏感度，体验与同伴一起的快乐。
教师：控制幼儿活动量，提醒幼儿出微汗要休息。
3.生活活动、晨间谈话（8：20—8：35）
幼儿：能主动按顺序进行生活活动：入厕、洗手、喝水、放小茶杯、搬小椅子。
教师：观察并引导个别做事拖拉、被动、来晚的幼儿。
幼儿：学习认真的倾听，能够积极的举手回答问题。
教师：引导幼儿一起讨论“我想盖……的房子”。
4.早操（8：40—8：55）
幼儿：能合着音乐节拍做动作，不抢动作，不拖动作。
教师：动作准确有精神带操。
5.点心（9：00—9：10）
幼儿：主动洗手，安静吃点心，坐姿端正，不拖延时间。
教师：观察幼儿，提醒个别幼儿。
6.教学活动：数学《编车牌号》（9：10—9：35）
点心与教学的过渡环节：手指游戏
7. 户外活动：拍皮球（9：40—10：10）
幼儿：学习连续拍球技能，在指定场地活动。
教师：观察幼儿活动情况，鼓励幼儿积极参与。注意幼儿活动量。
入厕要求：提醒幼儿系好裤子，不露出小肚子。
洗手要求：洗完手用毛巾擦干，不乱甩。
喝水要求：排队接水，要求最少喝半杯，接完水回到坐位喝水。
8.区域活动（10：20—10：50）
幼儿：对新材料感兴趣，能快速选择喜欢的区域，并有序取放、操作材料。
教师：重点指导数学区，掌握区域的时间，给予幼儿指导。
9.生活活动、餐前准备：吃水果（10：50—11：00）
幼儿：了解今天的菜名，知道不挑食。
教师：教师分配值日生为小组成员放餐盘，保育员检查。
10.进餐活动（11：00—11：30）
