中班线条画活动：辣辣的表情
活动设计背景
以尝试日常生活中经常吃到的一些辣的食物为主，通过自主体验，累积经验，通过尝试味道，让幼儿深刻体会到“辣”的真实感，加深印象，让幼儿在体验中创作出有趣丰富的表情来。
活动目标
1、能自主、灵活地画出线条的弯曲线、长度、线条的粗细，表现画造型上的辣的面部表情。
2.了解一些辣的食品。
3、通过自主体验，累积创作经验，在集体中大胆表达。
教学重点、难点
能自主、灵活地画出线条的弯曲线、长度、线条的粗细，表现画中辣的面部表情。
活动准备
1、教具：辣的食物（辣薯片、辣鱼干、辣豆腐干），夸张的表情图片若干。
2、可操作的各种表情（包括各种不同的脸型、眼睛、眼泪、嘴巴、头发等）图片若干，后贴有双面胶。
3、镜子若干。
活动过程
1、品尝、感知与交流，丰富生活经验，调动创作兴趣。
<1>出示各种辣的食物，引导幼儿观察、表述食物的品种。
<2>鼓励幼儿自主地去品尝感知各种食物，并说出食物的味觉特征。师：我们一起来尝尝它们是怎么味道的，请你在尝味道的过程中观察一下自己的表情是怎么样的？别人的表情又是什么样的？这里有很多小镜子可以帮助你们观察自己的表情.
<3>感知与尝试表述。
（1）引导幼儿观察同伴的面部表情变化以及用镜子观察自己的面部表情变化。
（2）引导幼儿尝试试用多种形容词以及用：我尝了……食物，味道……、我的表情是……，我看到表情是……，我发现……，我觉得……，等句式对表情特征从眼睛、眉毛、嘴巴、鼻子等部位的变化进行描述。
2.师生共同讨论。
(1)讨论辣的表情有哪些夸张的表现手法：如眼泪又喷泉式、流水式、水滴式等，头发有爆炸式、直线、冒烟的等，嘴巴有张得大大的、喷火的等等。
（2）进一步讨论如何使用线条画来表现：如流水式的眼泪适合用波浪线来表现，爆炸式的头发适合用曲线来表现，竖起来的头发适合用直线来表现等等。
(3）启发幼儿想象更多创意表现手法。
3拼图游戏。
巩固上述经验，启发幼儿如何去构图、如何更自如地运用夸张的手法。
（1）师：你觉得谁的表情让你最难忘，他的表情是什么样的？
（2）出示可操作的表情图片，请幼儿到台前操作。在此过程中，引导其他幼儿观察台前幼儿的操作过程，巩固对五官的认识。
引导语：他的眼睛是什么样的？请你选出画有一双眼睛的图画贴在相应的地方。如果流泪了，眼泪的怎么流的？
（3）小结：刚才小朋友用拼图的方式告诉我们辣的表情是怎么样的，我知道你们也想把自己的感受告诉大家，我有一个好方法，这里准备了好多的白纸，请你用彩色水笔把辣的表情画出来，这样大家都能看见你的感受。
4、激发幼儿独立创作的欲望，启发幼儿想象，教师有针对性的指导。
（1）幼儿自主选择自己喜欢的颜色水笔来创作。
（2）引导幼儿用各种线条（曲线、波浪线、电话线、直线等）表现辣的表情特征。
（3）启发幼儿从眼泪、嘴巴、头发等方面来丰富表情。
（4）鼓励完成的幼儿继续丰富画面,富有个性的表现。
（如在画面空白地方可以添画一些辣的食物）
5、作品欣赏。
（1）鼓励幼儿主动向同伴介绍自己的作品。
（2）引导幼儿相互欣赏、讨论作品。
