小班社会我爱幼儿园教案(精选3篇)
活动目标:
1、激发幼儿对幼儿园的热爱和对美好未来的向往之情。
2、参观幼儿园环境,了解各设施作用,知道优美的环境需大家爱护。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
活动准备:
1.事先准备好参观幼儿园的路线。
2.玩具天线宝宝一个。
活动过程:
1带领幼儿参观幼儿园 。
(1)参观幼儿园教师办公室、保健室,向老师问好,并请老师介绍自己的工作。让幼儿给每位老师送一朵红花,并学说:老师辛苦了!
(2)带领幼儿来到操场,观看大中班小朋友活动,请幼儿说说他们在干什么,并请幼儿找一个小哥哥、小姐姐一起玩。
(3)游戏:小孩小孩真爱玩,摸摸就回来。
(4)带领幼儿回活动室,介绍活动室环境,让幼儿知道这是我们学习和游戏的地方,有许多好玩的玩具,老师要在这里教我们许多本领,还能结实很多新朋友。
2.谈话,引出课题。教师:你喜欢我们的幼儿园吗?今天天线宝宝带大家开着火车一起去参观我们美丽的幼儿园。
3.说说自己的幼儿园
(1)幼儿园里有什么?你最喜欢幼儿园的什么地方?为什么?
4.画自己理想的幼儿园。
(1)通过撕贴、添画等方式表现自己心中的幼儿园。可以让幼儿与家长共同构图设想。(2)展出绘画作品。
活动反思:
教师带领幼儿熟悉幼儿园的环境,通过走走看看使孩子们知道幼儿园的布局,从而了解幼儿园,了解幼儿园的设施,喜欢幼儿园。在设计整个活动时,画一画幼儿园有一定的难度,幼儿不会用绘画的形式画出幼儿园,在今后的活动中注意孩子的实际水平。小百科:幼儿园,原称勘儿园,是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园,为一种学前教育机构,用于对幼儿集中进行保育和教育,通常接纳三至六周岁的幼儿。幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约,让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。
活动目标:
1、尝试用绕毛线的画法画泡泡,用油画棒进行美术创作活动。
2、初步了解泡泡的基本特征。
3、喜欢绘画活动,能大胆选用各种颜色进行绘画。
活动准备:
画有浴缸和小胖猪的画纸,幼儿每人一张;白色纸张,每人一张;瓶装吹泡泡水1瓶;各色油画棒;一张宝宝洗澡的卡通图。
活动过程:
一、回顾生活经验,谈话导入
(出示宝宝洗澡的卡通图。)
师:小朋友们,夏天到了,看看小朋友在做什么?(洗澡)
师:你们喜欢洗澡吗?为什么?
引出洗澡的用具:毛巾、肥皂或沐浴露、浴巾、浴帽等。
师:洗澡的时候如果往身上擦肥皂会有什么情况产生?
二、初步认识泡泡的特征
师:小朋友们喜欢泡泡吗?你知道泡泡是什么样的吗?
教师吹泡泡,引导幼儿仔细观察泡泡的形状、颜色和大小。
圆圆的、透明的、在阳光下可以看到很多种颜色、有的大有的小……
三、学习用绕毛线的画法画泡泡
1、幼儿首次尝试画泡泡。
给幼儿发白纸,幼儿尝试在白纸上画出泡泡,幼儿绘画的时候教师提示幼儿注意泡泡的特点。
2、教师展示用绕毛线的画法,边讲解,边示范。
师:画泡泡的时候可以先点个点,然后从这个点开始,一圈圈绕着这个点向外画。或者先画一个大的圆,然后慢慢往里面画。
先大概画出泡泡的形状,阳光下的泡泡有很多颜色,然后用不同的油画棒来画泡泡。泡泡有大有小,小朋友画圆的时候可以画大大的圆,也可以画小小的圆。
3、幼儿尝试用绕毛线的画法画泡泡。
师:小朋友们再来画一画泡泡吧。(引导幼儿练习绕毛线画法。)
师:夏天到了,小胖猪也非常喜欢洗澡,洗澡的时候在身上涂上香香的肥皂,搓一搓,泡泡就出来了。(教师一边讲述,一边做动作。)
发放“小猪洗澡”画纸,引导幼儿画上泡泡。
师:再看看这个洗澡的小朋友,哪里的泡泡比较多?(再次引导幼儿观察宝宝洗澡的图片。)
幼儿在画纸上画泡泡,教师巡回指导
四、画作展示
引导幼儿介绍自己的画作并粘贴展示,请小朋友一起欣赏。
活动延伸:
1、到户外玩“吹泡泡”的游戏,感知泡泡在阳光下的多彩颜色。
2、在美工区提供画纸和油画棒,引导幼儿继续练习绕毛线的画法。
活动反思:
活动中教师要鼓励幼儿大胆用色,观察幼儿的绘画方法是否掌握,对于小班幼儿画出的圆是否规范,教师可不做过多要求。
幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约,让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。那么小班关于我爱幼儿园的教案应该怎么教学?
活动设计背景
通过“故事:高高兴兴上幼儿园”和“歌曲:我上幼儿园”,让幼儿获得想上幼儿园的积极情感体验,萌发了爱幼儿园的情感。
活动目标
1、培养幼儿爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感和适应集体的能力。
2、初步培养幼儿能安静、专心听故事的习惯。
3.教会幼儿各种大型运动器械的正确玩法,培养幼儿愉快、健康的情绪。
教学重点、难点
1.引导幼儿根据歌词内容自由的创编动作,在音乐游戏课中老师带领幼儿边唱边表演。
2.幼儿回家后把故事讲给爸爸妈妈听,家长也及时鼓励、教育幼儿
活动准备
挂图,音乐《我上幼儿园》,故事《高高兴兴上幼儿园》,操场,大型器材
活动过程
1.做“打电话”的游戏;
2.幼儿听故事《高高兴兴上幼儿园》后讨论:故事中有谁?它们都干什么?
3.老师结合挂图,分段讲述,设计问题帮助幼儿理解故事情节:小白兔先遇到谁?又遇到谁?他们是怎么上幼儿园的?
4.幼儿园里有些那些设备和家里一样吗?(如有厕所,有玩具,可以做饭,可以睡觉等。)
————比一比,幼儿园的哪些地方与家里不一样?讨论:我们小朋友应怎样上幼儿园?
(幼儿园的物品比家里的大、多,幼儿园的厨房、游戏室、午休室是分散的而且房间特别大,幼儿园的人比家里的多,所以说幼儿园是一个大家庭。)
5.带领幼儿参观各种大型运动器械,并向幼儿介绍器械名称,教师演示玩法。
——幼儿自由选择器械和玩具玩耍,教师随时提醒幼儿注意安全。(如:玩滑滑梯要排队,不能推人。幼儿园的玩具要大家玩,不挣不抢。)
6.老师小结:带领玩累的幼儿坐在草坪上休息,并请幼儿讲一讲玩了哪些器械,感觉怎么样?幼儿园好不好?鼓励幼儿天天来幼儿园。
——放音乐《我上幼儿园》
教学反思
幼儿入园后,周围的环境引起幼儿极大的兴趣和好奇,在孩子的眼里,幼儿园有好玩的玩具、广阔的游戏场所、陌生和蔼的老师和许多同龄的小伙伴,很多幼儿表现出极大的热情走入这个环境,还有部分幼儿怕生、胆怯,心不甘情不愿的被迫来到这个环境,为了帮助初入园的幼儿尽快熟悉幼儿园生活,热爱幼儿园生活,特设计主题活动“我爱幼儿园”,这一主题活动涉及健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的内容,从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。