第二课《我与父母交朋友》教学案

第二课《我与父母交朋友》教学案

第二课时：两代人的对话      

一、温故知新：
1、产生代沟的直接原因是               。
2、代沟的实质是反应在        差异背后的多重代际的差异。
3、我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，常常产生反感，即产生       。
4、代沟的具体表现为：                    ；                           ；
                     。

二、 呈现学习目标：
1.正确认识与父母的矛盾，能够与父母架起沟通的桥梁。掌握与父母交往的艺术。
2.如何架起沟通的桥梁？
三、   学习流程：
流程一：自主学习
1. 我们与父母之间容易产生矛盾的冲突，对此不能(     )不能（      ），但也不能（      ），积极的做法是从现实中（                ）。
2. 我们与父母进行沟通，其实是辨明是非，寻求最佳结果的过程。有效沟通要掌握基本要领。其中（         ）是前提，（         ）是关键理解父母的有效方法是（         ）沟通的结果是（         ）。
质疑：（预习后，不懂的地方请纪录在这里，课堂上我们共同讨论）
 
流程二： 合作探究
借我一双慧眼——正确看待与父母的冲突
    根据书上的两个观点“家不是说理的地方。俗话说得好，清官难断家务事”和“家是爱的港湾，因为家里的矛盾易产生、也易解决，关键看我们怎么对待”进行讨论。
流程三：探讨与提高
p23页活动。这两种说法有道理吗？说说你的看法。

流程四：检测达标
1.从主观上产生逆反心理的原因有（    ）
（1）青少年主观意识日益增，希望摆脱成人监护。（2）父母管教方法不当（3）两代人之间的代际差距。（4）一些影视剧的不良影响。.
a.（1）（2）    b.（1）   c.（3）（4）    d.（2）（3）（4）
2.我们与父母发生矛盾时应采取的正确做法有（   ）
a.与父母冷静沟通，要求母亲尊重自己的隐私。
  b.无条件接受父母管教，对母亲的做法不予计较。
c.与母亲激烈争吵，指责父母不对，不再搭理父母。
d.理解父母良苦用心。建议母亲用恰当的方式行使监护权
3. 在家庭中，我们与父母之间发生矛盾时，首先需要（   ）