小班故事：梨子提琴
小班故事：梨子提琴 日期 活动名称 梨子提琴 执教者 活动目标 1. 比较、观察前后画面的不同，理解小松鼠做的梨子提琴为森林带来的变化。
2. 感受音乐带来的美好意境，体验阅读活动的快乐。 环境创设 大图书、小图书 重点与
难点 能够比较，观察前后画面的不同，理解故事。 活动过程：
一、猜谜导入
1.一头大，一头小，皮儿薄薄金灿灿，水分多多甜又甜。这是什么水果呢？
2.梨的味道怎么样的？
3.出示小松鼠，我们一起到故事里去看看吧。
二、理解欣赏
1.幼儿自主阅读第一幅至第五幅。
2.提问：你们看到些什么？
3.重点观察第四幅，小松鼠在干什么？你怎么知道它在做琴呢？
4.小松鼠真聪明，把半只梨做成了一把小提琴，它坐在树上，拉起了优美的音乐。
三、阅读小图书（第六幅至第九幅）
1.（话外音：快救救我呀，救救我呀！）发生了什么事？
2.你从哪里看出来狐狸要吃小兔呢？
3.狐狸怎么又不吃小兔了呢？它会怎么说呢？
4.音乐声越传越远，森林里还发生了什么变化?
四、听音乐编故事
梨子提琴的音乐真好听，美妙的音乐传遍了整个森林，猜猜森林里还会发生什么有趣的故事呢。 价值分析：
第一环节通过猜谜导入，引起幼儿的兴趣，为下个环节做铺垫。
第二环节重点引导幼儿观察前后画面的不同，通过插问、追问，引导幼儿理解故事，感受音乐带来的美好意境，理解小松鼠做的梨子提琴做森林带来的变化。
第三环节听音乐，发挥幼儿的想象力，猜猜编编森林里还会发生什么事。 反思与调整：
