预防违法犯罪，从杜绝不良行为做起
教学目标：
1、情感态度价值观：
自觉抵制不良诱惑，杜绝不良行为，养成良好的行为习惯；提高道德修养，增强法制观念，防微杜渐，自觉遵纪守法。
2、能力目标：
发展独立思考和自我控制能力，逐步增强法律意识和法制观念。
3、知识目标：
了解一般违法与犯罪的区别和联系，明确二者之间没有不可逾越的鸿沟；知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。
教学重点：遵纪守法，防微杜渐。
教学难点：一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。
教学准备：
1、学生准备：调查周围同学存在那些不良行为，预习本课内容，了解相关链接等辅助教学内容提供的相关知识；
2、教师准备：了解学生日常生活中存在的不良行为及学生对违法犯罪的认识，做到教学中有的放矢；搜集有关案例。
教学方法：讨论式、情境教学法、合作探究法。
教学过程：
一、 歌曲导入：播放《少年犯》主题歌,<心声>
引导学生欣赏歌曲，自主感悟：
师：同学们，这首来自高墙内，发自肺腑的血泪之声，唱出了少年犯的忏悔之情。为了我们的母亲不用“泪水染白发”、为了我们不至于“跌入激流”而“不能自拔”,我们要牢记：预防违法犯罪，从杜绝不良行为做起。这就是我们这节课研讨的主题“预防违法犯罪，从杜绝不良为做起”。
二、 开拓探究，明理导行
环节一:以案说法
十届全国人大常委会第二十五次会议XX年12月29日下午在京闭幕。会议表决通过了修订后的《未成年人保护法》，并于XX年6月1日起施行。
原鞍山市公安局内保分局局长林福久犯受贿罪 、贪污罪和重婚罪被依法执行注射死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。
上述两则材料说明了什么？
师：法律是有国家制定的，对全体社会成员具有普遍的约束力。
多媒体出示：公安机关逮捕犯罪分子的图片,让生想一想这几幅图片说明了什么？
生：法律靠国家强制力保证实施
师总结：法律是有国家制定，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的一种行为规范。
师：对比《中学生日常行为规范》和《中华人民共和国刑法》，完成下表：
名称
内容 法 律 道 德 纪律、章程、
制 定
实现手段
适用范围
师总结：法律同道德和纪律相比较具有特殊性，它是一种特殊的行为规范。
环节二、法律在线
师：法律制定出来是规范人们行为的，那么，违反了法律叫什么？(违法行为)法律规定的违法行为和犯罪的准确含义是什么呢？请看法律专家的意见：
多媒体出示：违法行为：不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为。分为一般违法行为和犯罪行为
一般违法行为：违法情节比较轻微，对社会的危害性不大，还没有触犯刑法只是违反了刑法以外的法律法规
犯 罪：指具有严重的社会危害性，触犯刑法并应受刑罚处罚的行为。
师：违法行为分为一般违法行为和犯罪行为，一般违法行为的违法情节比较轻微，而犯罪的违法情节较重。
慧眼识别：1、犯罪必定违法。
2、违法不一定犯罪。
环节三：小组讨论，合作探究
