9月情况工作小结
开学已经有一个月的时间了，各项教育教学工作都已经基本步入正轨，和班里刘老师和郝老师的配合也日渐默契和成熟。在班级管理方面，我一直朝着唐红所提出的：“怎样让这些活跃的孩子既能发挥他们的聪明才智又能更好的遵守各项常规”而努力。
经过了过去四周的接触，对班里幼儿已经有了初步的了解，也发现了很多问题。最重要的就是：无论是我还是刘老师，在组织教育活动的时候，孩子们表现出更多的是：注意力不集中，坐姿也各式各样，到最后就发展成了干什么的都有，根本就不听老师的了。我反思一下，找出了以下几点可能的原因：
1.教育目标的制定可能低于孩子们的原有水平。
2.在组织教育活动时，缺乏游戏性和趣味性。
3. 没有提供更丰富的教具和学具，孩子的参与度不够。
针对以上几点原因，我准备先从教育活动入手，抓幼儿常规：
1.在教育活动前，通过谈话等方式了解幼儿的前期经验和已有知识水平，制定适宜的教育目标，让大多数孩子“跳一跳，够得着”。
2. 利用前一天不带班的时间，为第二天的教育活动准备材料。
3. 设计教案时多采用游戏化的方式，提高活动的趣味性，吸引幼儿的兴趣。
经过实践，看看起不起作用，发现问题，及时整改！
