第一单元整理与小结
（总第六课时）
一、知识网络图示
组成
结构
化学的研究对象 性质
变化规律
提出问题
设计实验方案
研究化学的重要途径是 进行实验 观察
科学探究,而其重要手段 描述和记录
是化学实验 分析与讨论 交流
体验
结论
问题及建议
药品的取用规则
固体 块状固体
粉末状固体
取药 多量:倾倒
液体 少量:用胶头滴管
定量:量筒
化学实验的基本操作 酒精灯 使用方法
注意事项
物质的加热 仪器
给物质加热 方法 液体
固体
注意事项
洗涤仪器 方法
注意事项
二、基本知识提炼整理
2 化学是一门使人类生活变得更加美好的自然科学,它研究物质的组成、结构、性质以及变化规律。它与人类进步和社会发展的关系非常密切。
3 化学学习的特点为：关注物质的性质、变化、变化过程及现象。（教材第9页）
3、学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段。
科学探究的方法：包括提出问题，猜想或假设（探究活动的目的），制定计划，进行实验（实验步骤），收集证据（包括观察到的现象、测量到的数据及其他资料），解释与结论，反思与评价，表达与交流。
4、对化学实验进行观察，把握好观察的角度；对实验现象进行描述，注意描述的清晰性和准确性。
⑴变化前，观察并记录物质的颜色，状态，气味等。
⑵变化中，观察并记录反应中出现的发光，放热，变色，生产沉淀，放出气体及其他现象。
⑶变化后，记录生成物的颜色，状态，气味等。
⑷描述现象注意三个方面：形态，外观，能量变化。
5、对实验结果进行分析，讨论实事求是，通过交流能体验到探究活动的乐趣和学习成功的喜悦。
6、药品的取用原则
⑴实验室取用药品要做到“三不”：不能用手直接接触药品；不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；更不得尝任何药品的味道。
⑵用剩的药品要做到“三不”：不能放回原瓶；不要随意丢弃；不能拿出实验室。
⑶药品的用量：未说明用量取最少量，固体盖满试管底部，液体取1至 2毫升。
7、固体药品的取用方法。
粉末状：一斜二送三直立 块状： 一横二放三慢竖
8、液体药品的取用方法。
倾倒法； 量取法。
量筒的使用：“一选二平三不”。
9、酒精灯的使用方法。
一查：检查灯芯是否平齐，是否烧焦。
二看：看酒精量，不超过酒精灯容积的2/3（为什么？）；
不少于酒精灯容积的1/4（为什么？）
