中班半日活动
; 海豚有了困难就请叶子宝宝来帮助。找找它们有什么一样的地方？
; 它们都是什么形状的？
三、教师示范沿叶子外形画线的方法
; 小手按住叶子，沿着它的外形画线。线与线一定要接好，要将它们拉拉手不能开口，画好后再将纸沿线撕下。用同样的几个大小不同的长圆粘贴组合海豚的基本特征。
四、鼓励孩子表现创作表现。
; 引导能力强的孩子在掌握的基础上自己大胆表现。能力弱的孩子给予帮助。
五、分享欣赏：找找哪只海豚宝宝可爱，你喜欢哪个海豚宝宝？
游戏延伸活动：地点操作间
材料：各种色纸，卡纸，树叶，即时贴剪刀，糨糊，沙子，半成品绘画，彩泥等材料
目的：引导孩子能用多种材料表现海豚，发挥孩子的能动性。
再次积累经验，感到动手操作的快乐和成功的喜悦。
过程：
1.今天我们来打扮海豚宝宝
想想我们还可以用哪些材料来打扮制作海豚呢？
2.出示各种材料，让孩子自由选择表现。
鼓励孩子动手做，尝试自己想办法解决问题。
3.分享交流：
a你是怎么打扮海豚的，用的什么材料？
b你碰到了什么困难？怎么解决的？
c教师总结：原来用很多的材料都可以打扮海豚。你们真聪明。
我班幼儿的自理能力，服务意识较强，规则意识也逐渐增强，很愿意参与活动，对事物的认知程度、注意力逐渐稳定，对事物有强烈的好奇心，喜欢摆弄工具，对尝试探索与操作很感兴趣，大部分幼儿运动能力强，少数幼儿在老师的引导下能大胆完成，同伴间比较友好，愿意合作，根据本班幼儿发展情况，提出活动目标，幼儿积极参与活动，能大胆表达心里的想法，感知参与活动的乐趣，体验成功的喜悦，半日活动的指导思想---发展孩子的能力，以孩子的兴趣为出发点，积累经验。
