小班活动:陪爷爷奶奶散步
设计思路:
刚入园的小班幼儿喜欢手拿笔在纸上涂鸦。但由于观察力较差,手的肌肉极其功能尚未发育完善,因此他们的绘画处于从无意识涂鸦到有意识涂鸦的发展转变过程中,这个时期有目的进行线条画对于他们显得比较重要。结合正在开展中的主题活动《娃娃家》以及和秋天有关的《好吃的水果》,我设计了此次活动。旨在通过“陪爷爷奶奶散步”情节背景,让孩子尝试有控制地避开障碍物涂鸦线条,并在创作的过程中,进一步丰富主题经验。
活动目标:
1、尝试有控制地避开障碍物涂鸦线条,发展手眼协调能力。
2、在创作的过程中,体验和爷爷奶奶去散步的快乐。
活动准备:
背景范例图、幼儿与爷爷奶奶的照片、带有背景的图画纸人手一份、水彩笔、固体胶等
活动过程:
一、情景导入:去公园
1、提问:这是谁?(巧虎)他要去哪里?(和爷爷去公园)
公园里有些什么呀?
小结:公园里有亭子,有很漂亮的树,有的树叶是绿色的,有的树叶是红色的,真美啊!
2、提问:爷爷年纪大了,有点逛不动公园了,怎么办?
小结:小时候爷爷奶奶照顾我们。现在我们长大了,会照顾爷爷奶奶了,可以扶着爷爷奶奶逛公园了。
二、陪爷爷奶奶散步:避开障碍物连线
1、 示范与个别幼儿尝试
(1)师:我们一起来找一找公园的门口在哪里?
出发前,自己要站站好,也要把扶好爷爷(先人物贴好)
(2)师示范,个别幼儿尝试:
语言提示:记得,要从门口出发。
“走走走,绕个圈,告诉爷爷奶奶,这是什么地方?”
小结:爷爷奶奶年纪大了,陪他们散步的时候,一定要告诉他们到了什么地方。
2、 幼儿创作:
(1)语言提示:看一看,是不是每一个地方都去了。
有没有一边走,一边告诉爷爷奶奶到了什么地方?
(2)鼓励幼儿添画:想一想,公园还有什么好玩的地方,也可以带爷爷奶奶去?
三、交流:陪爷爷奶奶去散步
1、找一个老师,给她介绍一下你和爷爷奶奶去了公园的哪些地方。
2、 小结:你们陪爷爷奶奶玩了那么多好玩的地方,他们真开心。等等再来看看其他朋友的公园,看看他们陪爷爷奶奶看到了什么?