大班早期阅读《金老爷的钟》
活动目标:
1、欣赏故事画面,能用连贯的语言描述看到的内容。
2、能运用句式“是站着的。”进行纺编活动
3、知道“时间是不停的走动的。”这一道理。
活动过程:
一、欣赏封面,知道图书的名称
师:今天老师给大家带来了一本书,请大家看看封面上有什么?
师:你觉得这个故事讲得是关于什么的?
师:金老爷看上去像一个什么样的人?
师:这个故事的名字会叫什么呢?
二、阅读故事内容
1、阅读故事第一页:钟是站着的。
师:金老爷的钟看上去怎么样?
师:在我们的生活中什么也是站着的?
2、幼儿发挥想象,自由创编
3、继续阅读故事前半部分
师:我们来看看,金老爷和钟之间会发生什么事情呢?
师:金老爷又去钟表店干什么呢?
师:为什么他还要去买钟?
师:他把钟放在了哪里?
师:钟表店的老板是怎么说的?
4、幼儿自由阅读故事后半部分
师:金老爷的钟为什么总是会时间不正确呢,请你们自己看一看。
师:你发现了吗?为什么金老爷买的钟时间总是不对?
5、认读时间
师:我们来看看这些钟上显示的时间都是多少?
三、想办法帮助金老爷
师:为什么金老爷的钟总是时间不对的?
总结:时间是不停的走动的,金老爷在上楼下楼的时候,时间也在走动。
师:那么你们有什么好的办法帮帮金老爷吗?
四、完整阅读故事