《看菊花》教学设计三

《看菊花》教学设计三

《看菊花》第二课时教学设计

桂林市乐群小学   刘 霞

教学内容： 9 看菊花　　　　　　　　　　课型：新知课

教学目的及要求:1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背

                  诵课文二、三两段。

　　　　　　　　2.学会本课生字，理解由生字组成的词  

                  语。

　　　　　　　　3.理解课文内容，了解人们喜爱菊花，不

                  仅是因为菊花好看，更因为它有不怕寒

                  冷的精神。

教学重点难点:识字、写字、朗读、背诵。　　教具: 图片、生字卡片

教学课时：两课时

教学手段及方法：朗读法、讲解法、背诵法

一、导入

   星期天早上爸爸妈妈带我们一起去看菊花，公园里的菊花好看吗？让我们也一起去欣赏一下吧！

二、讲读第二段

1.出示菊花图片：

　你觉得公园里的菊花怎么样？

2.菊花美，课文描写得更美，让我们一起来读一读吧！

自由读：说说你读懂了什么？

3.师相机出示句子

第一句：

1）写了这么多，你知道是描写什么的？（颜色）

2）这么多种颜色你能用一个词来形容吗？

过渡：菊花不公颜色美，品种多，数量也不少呢！

第二句：

1）你们看，菊花你不让我，我不让你，一朵接一朵抢着开（出示：一朵朵）有的还三朵五朵凑在一起说悄悄话了！（出示：一丛丛）这里一丛，那里一丛，最后，越开越多，一丛丛菊花连成了一大片，向四面铺开，汇成了菊花的海洋（出示：一片片）

2）出示句子：一朵朵，一丛丛，一片片，

你能连起来读，把菊花由少到多的意思表达出来吗？

3）小朋友，当寒风吹到你的脸上、身上、脖子里，你会觉得怎样呢？

是啊，这个时候，许多花都谢了，而菊花却——

出示：它们正迎着深秋的寒风开放呢！

4）你觉得菊花怎么样？（勇敢）

5）我们来夸夸它吧！那个字最能说明菊花不怕冷？（迎）那该怎么读？

6）菊花不仅美丽，而且它不怕冷的精神更值得我们学习，让我们一起来读好这句话。

第三句：

1）人们喜欢菊花的美丽和勇敢，看着看着都舍不得走了，你们喜欢吗？如果你再看菊花你会怎么做？

2）你能读出喜爱的语气吗？

三、回顾抒情表达

1.今天我们到公园看了菊花。师引读生接读

公园里的菊花      。颜色有       ，数量也很多    ，在百花凋谢之时它们却        。人们       。

2.菊花美得让人陶醉，让我们一起美美的读一读吧！

3.游客太多了，导游不够了，公园要聘请一批小导游，向游客介绍菊花。谁愿意来应聘？（生自由练习）

4.指名应聘

四、学习生字