大班散文：秋天的雨
活动目标: 1、感受散文中表现的秋雨带来的美景。2、初步了解散文中运用的比喻和拟人的手法。活动准备：1、通过观察知道秋天明显的季节特征。2、挂图：秋天的雨，配套磁带。活动过程：1、回忆美丽的秋景，引发幼儿对秋雨的情感。提问：（1）小朋友们现在是什么季节？你从哪些地方发现的？（2）你喜欢秋天里的什么？为什么？2、欣赏《秋天的雨》全文，初步了解散文的内容。（1）倾听磁带散文朗诵。师：秋天是个美丽的季节,秋天的雨是什么样的呢?你看,它来啦!（2）谈谈对散文中秋雨的初步印象。听完这篇散文，文章中是怎么形容秋天的雨呢？有一盒五彩缤纷的颜料、有好闻的气味、有一只金色的喇叭3、分段欣赏散文，借助图片重点感受文中的意境。（1）秋雨带来的颜色提问：为什么说秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料？我们来看看文章中是怎么形容的（2）秋雨带来的好闻的气味。提问：秋雨除了带来了色彩，还带来了什么?哦，是气味啊！那有哪些气味呢？我们来听听看。（3）秋雨带来的消息。提问：秋天的雨是一只小喇叭，给大家带来了哪些消息呢？（4）、秋雨带来的欢乐。提问：为什么说秋雨带来了丰收的歌、欢乐的歌？因为有五彩缤纷的颜料、有好闻的气味、有一只金色的喇叭。小结：秋天的雨带来了这么多美好的事物，你们觉得美不美？原来秋天有这么多美好的东西，你们喜欢秋天么？4、了解散文中的比喻、拟人手法。（1）提问：为什么说秋天的雨是一把钥匙？（2）播放磁带，共同欣赏散文，说说自己喜欢的句子。听完了秋天的雨，你是否也喜欢上秋天了呢？也许你喜欢的不止是文章里写的，也有你发现的不一样的秋天，那回家后让我们用五彩缤纷的画笔，描绘出你眼中的秋天！好不好？这堂课就上到这里，谢谢小朋友们！
