六年级品德与社会 走进新时代
《走进新时代》教学设计
【教学内容】
二十一世纪出版社，义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》六年级上册第十六课。
【教学目标】
一、知识与能力目标：
1、了解改革开放给人民带来的翻天覆地变化，知道改革开放的总设计师是邓小平。
2、了解中、西部地区人民还不富裕的现实，懂得开发西部是为了协调东西部的平衡发展，真正实现全国人民的共同富裕。
3、培养学生收集、运用资料的能力。
二、过程与方法目标：
引导学会收集图文资料，从图片、表格、资料卡中获得有效信息，将图片与文字内容有机结合、综合利用，加深对教材的理解；通过观察身边生活，采集相关资料，比较分析变化，形成搜集、整理、分析资料的能力和正确处理社会信息的能力，进而发展学生的综合能力。
三、情感、态度与价值观目标：
通过学习改革开放取得的巨大成就，感受祖国建设突飞猛进的步伐，体验社会的进步、人民生活水平的日益提高，激发学生热爱社会主义祖国，拥护改革开放政策的情感。
【教学重难点】
知道改革开放给人民带来的翻天覆地的变化，知道改革开放的总设计师是邓小平。培养学生收集、运用资料的能力。
【教学准备】
1、《春天的故事》《走进新时代》歌曲vcd，有关图文、录像资料。
2、课前调查、了解家乡人们生活水平发生的巨大变化及图文资料。
3、教师制作的课件。
【教学过程】
一、创设情境，引入揭题。
1）播放歌曲《春天的故事》，边听边阅读歌词，引导学生谈谈听后的感想。
2）引导学生：想到经济特区，想到邓小平爷爷，想到十一届全会和改革开放。由此引入揭示本课主题------“走进新时代”
二、汇报调查，感知巨变。
1、教师提出要求：现在我们进行全班交流，请各组同学汇报自己的调查情况，展示收集到的图片或资料等，其他组如果有同学对这方面感兴趣也可以补充。
第一组 向大家介绍家乡商业的变化。
以超市、商店交流、流动小镇摊点以及琳琅满目的商品，来说明家乡改革开放以来商业的变化。
第二组 向大家介绍家乡道路的变化。
以泥泞崎岖狭窄的乡镇公路、村级公路、村组道路，到村村通、村组通水泥路，来说明家乡改革开放以来家乡道路的变化。
第三组 介绍家乡农业成就的的资料。
从家乡茶油和果业等产业化种植与经营、农业机械化等方面说明农业生产的巨变，从农民生活水平的提高谈改革开放给农民带来的变化。
第四组 向大家介绍家乡环境的变化。
植树造林、绿化美化，森林覆盖、村镇建设、跃进水库旅游资源开发等。
第五组 向大家介绍家乡工业发展的变化。
以家乡钨业发展、偏远小山村开办电子厂、服装厂等来说明家乡工业发展的变化。
第六组结合自己的家庭介绍人民生活水平的变化。
主要交流家庭中吃饭、穿衣、住房、家用电器与以前进行对比，说明改革开放带来的变化。
三、图文结合，感悟腾飞。
（随机出示课件，拓展学生视野）
1、农村的改革。
1）教师引导学生回顾十一届三中全会和改革开放政策的提出，使学生认识到中国的改革开放是从农村开始的。
