牛顿第一定律

牛顿第一定律

课题：牛顿第一定律

教学目的：理解掌握牛顿第一定律

教学用具：斜面 小车毛巾 棉布 木板

教学内容：

一 复习与引入

1.上一章我们知道了什么是力，那么回忆下，力可以产生什么样的作用效果？

改变运动状态：动←→静  快←→慢

改变物体的形状：大←→小

2.知道了力的作用效果，我们来思考一下，如果没有了力物体会是怎样的呢？也就是说力是不是使物体运动的原因呢？

带着问题我们来看如下的试验

二.分析讲解试验

让小车从不同的表面滑下，观察小车前进的距离有何不同

a处：毛巾表面   b处：棉布表面   c处：木板

注：1、观察小车静止的位置（用不同色粉笔做上记号）

2、思考它为什么会停下来

讨论：1、我们在小学自然课上学过摩擦小车之所以停下来是因为它受到了不同表面对它的阻力，三百多年前伟大的科学家伽利略对类似这样的实验就进行了分析，我们可以知道：表面越光滑，小车受到的摩擦阻力越小，它前进的就越远（联系实际举些例子）

2、观察小车速度的变化，可以看到小车的速度都在减小，直到停下来，但还可以看到毛巾表面上的小车速度减小最快，而木板上小车速度减小最慢。所以：小车受到的阻力越小时，它的速度变化就越慢，运动的距离就越长

推广到光滑的平面，并得出结论

推广结论：1、若表面绝对光滑，物体受到的阻力为零，物体将一直运动下去

2、同样，阻力为零，速度变化为零，即物体的速度不发生变化

综合结论：对于绝对光滑的表面，物体受到的阻力为零，即物体不受外力，则物体将一直以一个恒定的速度运动下去。三：得出牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总是保持静止状态或匀速直线运动的状态

再回过头来看课前的问题（提问）四小结：牛顿第一定律时通过大量的实验，经过进一步的推理而概括出来的，因为我们不可能用实验来证明它，但是从牛一律推出的一切理论都经受住了实践的检验，因此牛一律已经成为大家公认的力学基本定律之一五课后思考题：判断：力是改变物体运动状态的原因      力是使物体运动的原因六、作业

板书设计                           §3.1牛顿第一定律

一.力的作用效果：改变物体运动状态改变物体的形状二.实验结论：表面越光滑，小车受到的摩擦阻力越小，它前进的就越远，它的速度变化就越慢，运动距离就越长。三.牛顿第一定律一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态