《骑牛比赛》第二课时教案
“学程导航”课时教学计划
施教时期 年 月 日
教学内容 骑牛比赛
共几课时 2课时
第几课时 第2课时
课型 讲读
教学目标
1、学会本课部分生字,理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、懂得要有高超本领,必须经过长期刻苦的努力。
教学重点
重点:理解课文第二自然段具体描写的一次比赛的场面。
难点:理解骑手说的话
教学资源
生字卡片、教学挂图
预习设计
1、读熟课文。
2、不看生字能正确书空。
3、找找这位成功的骑手与别人不同的地方?
学 程 预 设
导 学 策 略
调整与反思
一、温故知新
1、 1、认读词语
技艺 高超 热烈 一束鲜花 特别
2、 2、选择词语说话。
比比谁说的词语多,谁用的词语多。
二、潜心会文
1、学习第二自然段
(1)自读第二自然段
(2)说说读完后的感受
(3)找找可以看出南美洲人特别爱看骑牛比赛的词语。
挤满了人兴致勃勃
(4) 练读,指名读,评议。
(5)找找看出这个骑手“技术高超”的词语。
a、看图理解:疯狂、上下蹦跳、牢牢。
b、再读两、三遍,体会“技术高超”
2.学习第三自然段
(1)指名读第三自然段
(2)男女生分读句子,说说“上千次”说明什么?
(3)学生自由讨论,自由说。
(4)分角色朗读。
(5)学生生赛读,评议。
三、总结课文
1、交流明白的道理。
2、诵读成语、名言
精卫填海、愚公移山、百折不回、勇往直前
只要功夫深,铁杵磨成针。
四、学习生字
1.认读生字。
2.交流识记方法。
3.给生字组词。
4.描红。
版块一
1、出示词语
2、指导说话
版块二
1、自读第2自然段。
(1)读完后,你有什么感受?
(2)从哪些地方可以看出南美洲人特别爱看骑牛比赛?
