新标准英语Book11 Module 9 Unit 1 教学设计
教学设计
《新标准英语》book11 module 9 unit 1 do you want to visit the un building?
教学目标
（一 ） 知识目标 ：
1四会单词及短语：the un building，important，inside，make peace，country，in the world.
2功能句型：
a do you want to visit the un building？yes ，please.
b the un wants to make peace in the world.
（二） 能力目标：培养学生能够运用“want to”在具体的语言环境中进行回答的能力，同时培养孩子的阅读理解能力。
（三） 情感目标：通过对daming和simon对话的学习,鼓励学生从现在起,努力学好英语,为将来某一天到纽约去参观联合国大楼创造机会。
教学重点：询问某人是否想去某地。
教学难点：助动词“do”在“want to”疑问句中的用法。
教学关键：通过多种方式的操练来巩固“want to”在一般现在时中的运用。
课前准备：录音机，教学课件等。
教学过程：
一 、复习检查
（一） 听写句型：教师直接让两名学生到黑板听写，其他学生在练习本上写出所学过的两个功能句型：“do snakes love music? do you often tidy your room? ” 然后师生共同批改。
（二） 复习景点名称
教师问学生，以前学过哪些景点名称，带领学生一起回顾，学生可能会说出“stonehenge，big ben，the ming tombs，the great wall…”中外名胜，为本课联合国大楼的学习做了铺垫.
二 、导入新课
教师在带领学生回顾完所学景点之后,教师说:以前我们了解了那么多有趣的地方,今天daming和simon将要带我们去一个新的地方.然后教师通过课件,展示联合国大楼的图片,让学生说出它的名字,同时引出本课的标题:“do you want to visit the un building?”这样教师很自然地把学生带入到新课中.
三 、课文教学
共分三个环节:
(一)单词教学
教师通过边提问边叙述的方式,引出本节课的单词及短语。
如教师说:daming和simon想去联合国大楼,联合国是一个世界性的组织,它设立的目的是维护世界和平,引出“make peace” “in the world”短语,用同样的方法,引出其他词及短语,这样把单词放在具体的语言环境中呈现,并使学生在学单词的同时,也了解了课文的内容。它们是“the uk，the usa，the ussr，china和france ”并让学生说出其中三个国家的名称缩写形式与“the un”的特点，以及短语“in the world”=“all over the world”等。
为了更好地记忆单词，教师把“inside”拆开，“important”划分音节等办法，化难为易，做到事半功倍。同时采取多种方式朗读、拼写单词，如：男女生读、小组读、同桌读、个别抽查等。同时在学习单词的过程中，帮助学生用词造句，做到词不离句，句不离章，章不离背景。
（二）句型教学
在学生已掌握单词的基础上，让学生打开书，快速阅读书中的对话，找出“want to”句型，教师板书黑板，并对其疑问句做出回答，然后让学生比较课前提问的句型，进行归纳总结，发现其共同特点都是助动词“do”开头。
在此基础上可扩展为第三人称单数形式“want to“变疑问句为“does…?”过去时“want to”变疑问句为“did…?”这样不仅让学生见其“树木”，更见其“森林”。为了更好的掌握本课的功能句型，教师出示课件，操练巩固，扩展延伸。
