五彩池（北师教案）
五彩池教学要求：1、 学生通过学习了解五彩池成因，感受五彩池的美丽；激发学生热爱大自然、热爱祖国河山的思想感情。
2、 练习边读边展开想象。根据课文的描述，在头脑中形成画面，培养学生的想象力。
3、 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 一、 板块教学构思：
模式 “自学--辅导--实践--延伸”
第一板块：以学生自学为主线，完成教学目标。（教学时间 可安排在早读或课外
第二板块：以检查、辅导、朗读、讨论为主线，完成教学目标。（教学时间1课时）
第三板块：以提问、评论为主线，完成发展性目标。（教学时间：1课时）
第四板块：读写结合，补充课外读物，留点问题给学生。（教学时间：可在课内,也可以安排在课外）二、 教学思路：
(一) 第一板块的教学思路
1. 目标：(1)读准生字字音，学会运用（用生字组词并说一句话）。
生字：珑 镰 碟 呈 笋 凝 腻
(2)能流利朗读课文。
要求：读准字音；正确断句，不读破句。
(3)说说藏龙山的五彩池有什么特点。
(4)理解部分词语的意思，学会运用。（用词语说一句话）
词语：玲珑多姿 菜碟 鲜艳多彩 满山遍野 呈现 凝结
细腻
(5)理解部分句子。
a、 这些五彩池大大小小，玲珑多姿。
b、 池子的边沿是金黄色的……有的恰似盛开的莲花……
c、 变幻的色彩使五彩池显得格外神奇。
(6)提出问题。
2. 教学程序：
教：(1)为学生提供明确的目标和达到目标的方法及要求。
(2)巡回指导，对学生进行个别辅导，及时掌握学生的学习信息。
(3)及时为学生提供技术支援和知识信息。
学：静-----独立按要求完成目标，留下难题（在讨论或提问时抛出）自我检
查，初步对目标达成程度有个比较正确的定位。
动----同学间进行讨论。大胆发表自己的见解，相互检查，对目标达成程度再定位。
(二) 第二板块的教学思路
1. 目标：(1)通过老师的检查，学生了解自己在第一板块学习过程中的目标达成程度，确定自己的补习目标；
(2)有感情地朗读课文。
要求：注意停顿、语气、轻重音。
(3)读中感悟。
“悟”的内容：体会文章的主要内容；体会五彩池的美丽；体会文
章的结构及部分句子在文章中的作用；体会作者观赏五彩池时的心情。
(4)能背诵课文第1自然段。
2. 教学程序：
a.检查学生第一板块中目标达成程度。
教：(1)听写生字、词语。
(2)检查学生运用生字、词语情况。
(3)指导学生朗读，并加以指正、点评
(4)指名学生说说五彩池的特点
