“霞”情意致--《荷花》教学设计

“霞”情意致--《荷花》教学设计

   荷   花
                        教学目标：
                        1、知识与能力：理解“冒、挨挨挤挤、饱胀”等词语，用“有的……有的……有的……”句式说一段话，培养学生带着自己感受正确、流利、有感情读课文。

                        2、过程与方法：教给学生抓住重点词语理解课文内容的方法，以及读书要展开联想的方法。
                        3、情感态度和价值观：培养学生读书的兴趣以及喜欢荷花，热爱大自然的情感，形成积极乐观向上的生活态度。
                        教学重点：学习语言，理解课文内容。
                        教学难点：提高学生的审美情趣，使学生产生喜欢荷花，热爱大自然的情感。
                        设计特色：重感悟、重积累、重运用
                        教     具：多媒体课件
                        一、荷谜佳句，激趣导入
                        1、今天，老师给同学们带来一则谜语：池中有个小姑娘，从小生在水中央，粉红笑脸迎风摆，身摇绿船不划桨。知道是什么吗？
                        （板书课题）
                        2、荷花也被称为莲花、芙蓉，在中国已有三千年的栽培历史，荷花是圣洁的代表，更是佛教神圣的象征。大家想看看吗？那就让我们一起到荷花池边走一走，看一看。（播放课件）