《鸟岛》教学片断预设及理念
作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：1预设目标：通过对课文第三自然段的学习，了解“鸟岛”鸟多的特征，从而体会热闹之处。并从词句的训练中相机培养学生的口语表达能力，让学生初步认识鸟是人类的朋友，从而爱鸟、护鸟。
预设过程：
一、初步感知，找寻“关键”
(1)过渡：时间慢慢地过去了，小鸟也慢慢地长大了。到了6月份，鸟岛又是怎样一幅景象？
(2)引导学生跟读，并找出关键词句，从理解词意，句意中明确段意。
二、启发看图，引导“说话”
出示投影及思考题，组织学生讨论，并练习用“有的……有的……还有的……”说话。
（你从哪里看出这是鸟的世界？鸟儿来这里会干些什么？）
预设理念：语文新课程标准指出：要发展学生的口语交际能力。因此，教师在第一范文上要给学生口语交际的时空。《鸟岛》是一篇很好的说话例材。孩子们爱鸟。他们对自己喜爱的事物自然感兴趣。结合图画引导学生说话，在说话中促进理解的生成。
三、读中导“异”，“异”中“炼”词
