统计
【目标分解】
一、 本单元的教学目标是什么?
本单元的教学目标是:
1.通过对数据的简单分析,使学生进一步体会统计在生活中的意义和作用。
2.让学生认识单式折线统计图,会看折线统计图,并能根据统计图回答简单的问题,从统计图中发现数学问题。
3.通过对现实生活中多方面信息的统计,激发学生学习数学的兴趣,引导学生关注生活中的数学问题,并运用已掌握的知识解决生活中的数学问题。
二、 本单元的分课时目标有哪些?
本单元共有4课时,每个课时的教学目标如下:
一、教学目标:
1.让学生在条形统计图的基础上认识折线统计图,进一步体会统计在现实生活中应用,体会数学与生活实际的密切联系;
2.使学生认识折线统计图的特点,会看折线统计图,并能根据数据进行合理分析,培养学生的合作意识和实践能力。
二、教学目标:
1.让学生在折线统计图的基础上,进一步体会折线统计图在现实生活中应用;
2.使学生能根据数据进行合理分析、制成折线统计图,培养学生的动手能力
三、教学目标:让学生进一步体会折线统计图在现实生活中应用;使学生能熟练制成折线统计图,根据数据进行合理分析、科学预测。
四、教学目标:
●引导学生自主探究折线统计图的特点和制作方法。
●读懂折线统计图,届时统计结果,根据结果作出简单的判断和预测,并能解决一些实际问题。
●通过学生主动参与,让学生体验折线统计图的作用,感受与日常生活的密切联系,更好的激发学生学习的兴趣。
【内容解读】
三、 本单元教学内容的前后联系:
已学过的相关内容
掌握收集、整理、描述、分析数据的基本方法,会用统计表(单式和复式)和条形统计图(单式和复式) 来表示统计结果,并能根据统计图表解决简单的实际问题
本单元的主要内容
了解折线统计图的特点,根据折线的起伏变化对数据进行简单的分析
后继学习的相关内容
其它统计图
四、例1编写意图是什么?
例1:
(1)根据**市中小学生参观科技展人数统计图,让学生发现信息,在此基础上引导学生认识新的统计方法,并出示折线统计图。
(2)教材首先给出参观科技展人数条形统计图,呈现出6年来不同的参观人数。让学生根据条形统计图发现各种信息,如参观科技展的人数逐年增加等。
四、 该怎样把握本单元的教学要求?
