含有两级运算的运算顺序,正确计算三步式题 教案
教学内容:p11/例5(强化小括号的作用)、归纳运算顺序.
教学目标;
1.生进一步掌握含有两级运算的运算顺序,正确计算三步式题。
2.生的头脑中强化小括号的作用。
3.习中总结归纳出四则混合运算的顺序。
教学重 、难点: 掌握含有两级运算的运算顺序,正确计算三步式题。
教学用具:四则运算运算顺序归纳.
教学过程:
一、复习引入. 忆前两节课的学习内容,回顾学习过的四则运算顺序。
前面我们学习了几种不同的四则运算,你们还记得吗?谁能说说你在前面都学会了哪些四则运算顺序? (根据学生的回答进行板书。)
二、新授
出示例5(1)42+6×(12-4) (2)42+6×12-4
学生在练习本上独立解答。(画出顺序线)两名学生板演。全班学生进行检验。
上面的两道题数字、符号以及数字的顺序都没有改变,为什么两题的计算结果却不一样?这几天我们一直都在说“四则运算”,到底什么是四则运算呢?
学生针对问题发表自己的意见。
概括:加法、减法、乘法和除法统称四则运算。(板书)
谁能把我们学习的四则运算的运算顺序帮大家来总结一下?(学生自由回答。)
三、巩固练习 p12/做一做1、2 p14/4 (教师巡视纠正。)
四、作业 p14—15/2、3、5—7
板书设计: 四 则 运算
(1)42+6×(12-4) (2)42+6×12-4
=42+6×8 =42+72-4
=42+48 =114-4
=90 =110
运算顺序:(1)在没有括号的算式里,如果只有加、减法或者只有乘、除法,都要从左往右按顺序计算。
(2)在没有括号的算式里,有乘、 除法和加、减法,要先算乘、除法。
(3)算式里有括号的,要先算括号里面的。
加法、减法、乘法和除法统称四则运算。