《走进数据库》(说课)
【教材分析】 本节教材是采用中国地图出版社必修模块信息技术基础的第三单元“科学管理信息”的第二节“走进数据库”。内容是认识数据库,从而实现对数据库的操作。通过研究解决问题,体会数据库技术对于检索大量数据时的方便快捷。让学生在解决问题过程中学会数据库的查询、更新、排序等操作。【学情分析】 在初三的课本中就已经涉及到了数据库的知识,但是由于初中学生在思想、身体以及心理等各方面都不成熟,对纯理论性的知识的接受能力还很弱,加上数据库较抽象,比较难理解的特点,从而造成学生进入高一后,对数据库的认识仍很模糊。但是高中学生开始形成主动进行认知加工的心理倾向,在学习上也正趋向于通过联系的观点以及理性的逻辑判断来进行。因此,针对这个特点,从这些学生的具体情况出发,给他们创造自主探索的条件,让他们在不知不觉中对“access数据库”的认识不断升华,从而提高他们的信息素养以及实现本课教学目的。所以现在为了让学生更好地掌握这一知识点,应广泛调动他们的学习兴趣,增强学习的主动性。应注重教学过程的设计。进行富有创意的设计,将要讲的内容作有机的组合,以一种活动的方式呈现给学生,使学生有新鲜感、惊奇感和成就感,由此来唤起学生的注意,促使学生保持认知加工的主动心理倾向。主动将信息资源管理的思想、方法创造性地应用到生活、学习之中;【教学目标】一、 知识与技能 1、 认识数据库,了解数据库由表、查询等多对对象组成,掌握实体、属性、记录、字段等基本概念。2、掌握查询的创建,利用查询对数据库中的数据表进行查找、筛选、排序等基本操作。3、能够根据所需要的数据,选择恰当的查询条件,达到想要的目的。